当大家从一个学校的同一个班级出来，应该说个人的见识和知识大多处于同一个层面，然而过了十年，同学聚会，你突然听着同学说着你听不懂的经济学理论、金融名词、人文价值观和域外风情。你突然发现这些同学中居然出现了专家级的人物，出现了行业技术的领袖，出现了写作高手和人文专家。这是为什么？这归结于各个人不同的持续学习能力。你们记得吗？当我们每个人在考大学之前，父母和我们反复地讨论要学习什么专业，什么样的专业更容易适应社会，为一生的职业带来好的开始。父母和你都焦躁不安，四处打听，倾听老师、亲戚、朋友和所谓专家的说法。现在互联网发达，大量信息流淌在网上，家长和你又有机会在网络上寻找答案。小外甥去年考上北大，姐姐、姐夫反复讨论，也曾和我在电话里谈起，最终尊重外甥的选择，选择了冷门的学科，但是却是他自己的爱好。这个时候其实每个人和家长都有意无意地规划一生，但是局限在大学和专业的选择上。现在有很多同学已经明白，大学里学习什么专业并不重要。
我主张的是学生在大学里尽可能地学习人文科学和基础知识，比如说历史、哲学、地理、文学、语言等。但是现在大学的学科设置并不是这样，那么你可以选修这些学科。学校里得到的专业知识很少能够在实际工作中应用得到，你也很难知道自己将来是否喜欢或者适应这个专业带入的行业。我所知道的是大约有七成同学最终没有从事本专业的工作。而学习人文科学可以让你深入地理解这个世界，为自己将来入世作好精神上的准备。真实的世界和16年学校教育得到的世界观有很大区别，如果你善于考试获得分数，却不了解真实世界的运转，在最初的五年里，你很难融入社会中。我的一个同学曾经在大学里任学生干部，成绩优秀，却在最初的两年社会生活中经受不了社会的重压，得了精神分裂症。我不得不说，分数难以决定你的人生，100分无法为你的人生背书。在毕业的那一刻，你就要对人生有具体的目标，有长远的人生规划。人生的规划包括职业生涯规划和生命规划。人的一生非常短暂，就像小沈阳说的：人生可短暂了，眼睛一开一闭一天过去了，眼睛一闭不开一生过去了。
问问你的父母就会知道，他们回忆20多年前的生活就仿佛在昨天，你咿呀学语在地上爬的那一刻就好像在父母的眼前。孔子曰：四十而不惑，五十而知天命。在你毕业后有十年的黄金岁月可以学习、打拼、历练、享受青春，之后的十年你就面临中年危机。中年危机所说的是一个人到了中年，发现精力不如以前，开始起夜，觉越睡越短，夫妻之间话越来越少；上有老下有小，老人需要陪伴，孩子需要教育，房屋按揭贷款还没还完，房子还属于银行；而此时除了财务上的压力，精神开始感觉枯竭，对时尚开始无动于衷，对音乐懒得去听，对小说置之不理--因为人生比小说更曲折和真实，对世界不再好奇，对社会不再愤怒。这是个荒漠般的精神状态，如果财富上能够满足，还能够缓和一些痛楚；但如果生活处于困顿中，精神就经常处于迷失中。美国电影《革命之路》里谈到的情节，夫妻两个人是典型的中年危机，生活平淡乏味，男人事业没有发展，女人对生命失去了信心。于是两个人决定去寻找心里的浪漫，试图改变无聊的命运，但是男子退缩，女子愤怒之极堕胎报复男子大出血而亡。这是个难以想象的命运。
文学作品夸张了很多，但是却昭示了每个年轻人将来可能的生活。我们在学校里所获的理论知识在这知识爆炸的年代，在计算机如此普及、互联网急剧扩张的时代，可以说远远落伍于实际的世界。很多所谓的专业知识也无助于你在职场或创业时的需求。你还记得起二元方程如何解吗？多半你已经忘记。我们的学校知识对生存现状没有多大帮助。那么我们进入高等学府学习的目的何在？在学校里我们要学习的是一种分析能力和做人做事的方法。尽管现在高等院校教书育人的作用只剩下一半，许多学校已经没有办法教一个学生成为一个合格的人。
他们都成为分数的奴隶，只剩下应试教育。但是，仍旧有可能让你学习一种综合性的分析和自我学习能力，这种能力可以帮助你在走上社会时，成功地继续学习自己需要的知识，无需老师也无需上课。而学校教育的重要作用还在于让你有一个不同的头脑，每个人在社会上都能体会到受过高等教育之后和没有受高等教育人的思维方式不同和素质不同。这种不同更容易让你去得到成功。但是，死读书过多也容易让你在生活中行动力和理解力不够，沦为书呆子，还不如一个民工。其次是学校带来的人脉关系，这是你一生的财富。除此之外，你走上社会的那一天起，就是你进入另一个生存大学堂的开始。
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