第39章 6项通用职业技能

　　很多大学的专业课程中都包含有一定的职业技能，有的专业则比较多职业知识而少职业技能，现在一般工科学生比较好找工作，其中一个很重要的原因就是他们掌握的职业技能比较多。但是即使是工科学生，他们的通用职业技能也还是比较弱的，而我们的学校也基本不提供这方面的训练，所以往往大家一开始就很吃亏。在以下这些通用职业技能方面，我希望学校能专门组织学生或参加学生社团，旁听外面的培训，或参与社会上能锻炼自己的相应活动，以提高自己在这方面的素养与基础。

　　说话沟通能力：包括演讲、陈述与面谈能力。这方面的能力，可以通过看一些基础的训练书籍来培养，但最好参加点专门的训练活动，自己也要多练，多参加各类相关活动。

　　书面写作能力：书面流畅度高在组织文化中会得到很高的认可，可以从学习公文格式开始，经常练习，尝试写作观察性的博客，在日常活动与参加社会实践时，争取用备忘录形式记录下来。

　　会议与活动组织能力：包括议题设计、人员邀请、现场布置、流程控制等，通常活动安排能力体现在细碎管理与程序控制能力上，是一种综合能力。

　　社交能力：与陌生人交往的能力与维护和熟悉者的日常关系的能力，是勇气、技巧与沟通道具使用经验的体现。

　　组织领导能力：包括形成团队、维护团队关系、形成团队目标、管理团队绩效、推动团队进步与突破管理周期的能力。很多同学不喜欢做学生干部，实际上在担任学生干部的过程中可以得到不少这方面的锻炼，但如果能自己组织学生社团开展活动，则对自主领导能力的考验会更多。

　　学习能力：吸收新的知识与新的技能，提高自己的能力，但在某些情况下也可能是否定自己的能力，建立获得资源与学习的渠道，完善与提升自我，同时鼓舞团队学习，在学习中调控改变的速度。读书与旅行，还有人际学习都是其中的组成部分。