第28章 好孩子的成功来自妈妈1%的改变(2)

　　受到母亲潜移默化的影响，女儿从小便远离电视，会写字以后每晚便坚持写日记或编故事。看到妈妈时常会收到稿费单，她竟然也产生了投稿的愿望，主动要求妈妈指点她如何写出好文章，如何投稿。后来，女孩刚上小学五年级就已有数篇文章在各类报刊发表，这一成果极大地激发了她的写作兴趣。

　　曾有一个孩子不知是抱怨还是庆幸地说：“我的作业本给妈妈看，她也看不懂，骗她真是容易。”这些不学习的妈妈不身体力行来触动孩子的内心世界，不仅令孩子瞧不起，而且难以激发孩子的学习动力和学习兴趣，容易使孩子缺乏内心的自省与自律。各位妈妈，你是愿意让孩子主动爱上学习呢，还是在你的督促下被动地学习呢？为孩子做个道德上的榜样

　　母亲是子女品德的培养者。如果母亲是粗暴的，孩子也可能是蛮横的；母亲是乐观的，子女也可能是开朗的；母亲是懒散的，子女就很可能是邋遢的。因此，母亲的素质修养和一言一行都对孩子产生重要的影响。所以，要想教育好孩子，妈妈就一定要为孩子做个道德上的榜样。

　　有一个小孩子被姥姥唠叨了几句，一着急就说：“别啰唆了，老太婆！”妈妈在一边听到了，大吃一惊，生气地喊道：“你怎么可以这么说姥姥？太没礼貌了！”

　　孩子说：“怎么没礼貌了？你不就是这么叫的吗？”

　　妈妈生气地说：“我什么时候管姥姥叫老太婆了？没有教养的人才那么说话！”

　　孩子大声地说：“对姥姥你当然不会这么叫了，可是你在家里就是这么称呼奶奶的！”

　　妈妈顿时哑口无言。

　　这位妈妈不但在礼貌上为孩子做了一个不好的榜样，更在处事不公上给孩子一个负面的印象。也许她以为孩子不懂这么多，不会感觉到有什么不公平存在。但事实上，孩子的观察是很仔细的，他们对父母的行为也有一定的判断力。

　　有一个小学生在作文中写道：“妈妈在姥姥面前总是笑脸如花，有什么好吃的总是让我给姥姥送去。她还经常陪姥姥说话、散心。可不知为什么，只要一看到奶奶，妈妈的脸就拉得好长，连话也说不上几句，更不用说陪奶奶去外面走走了……”

　　很显然，这个孩子看出了妈妈的不公平，同样是老人，一个是自己的妈妈，一个是丈夫的妈妈，却不能得到同等的待遇，孩子在为奶奶打抱不平。但如果妈妈的行为长期如此，那孩子可能会习以为常，最后否定自己的观点，追随妈妈的行为。

　　如果说错误的果子是孩子结的，那么错误的种子就是妈妈种的。要想培养出一个心胸宽广、仁爱有礼的好孩子，妈妈就一定要在这方面做出表率，因为孩子在学习如何做人、如何处世时，大部分都是模仿妈妈。

　　他们是看着妈妈的背影长大的，看到妈妈日出而作，日落而息，耳濡目染中就学会了勤奋；看到妈妈日夜操劳，勤劳俭朴，便学会了关心体贴，勤俭节约；看到妈妈孝敬老人，便学会了尊老爱幼；看到妈妈骂人，便学会了说脏话；看到妈妈花钱大手大脚，就学会了挥霍……妈妈对孩子的教育就是这样的，如春风化雨、润物无声。妈妈也要低头向孩子请教

　　有的妈妈对孩子的一些能力很惊奇，比如：

　　一件新的电器买回家，大人们手忙脚乱、不知所措，而孩子几分钟就能让功能繁多的高科技产品乖乖地对他俯首称臣，忠诚服务；

　　带着孩子到商场买衣服，妈妈走来走去心里不停地犹豫着究竟哪种款式更合适，更好看，而孩子一眼就能发现哪些式样最流行，哪些元素和时尚接轨，哪些颜色是过时的。

　　妈妈有时不得不承认，孩子接受能力很强，直觉既敏锐又正确，让人惊讶。在某些方面，妈妈似乎无法指导，甚至还要请教于他们。

　　1997年4月，在巴黎举办的《明日青少年与媒介》国际论坛上，来自几十个国家的学者形成了一种共识：在计算机时代，成年人心怀恐惧，疑虑重重；而青少年无所畏惧，满怀欣喜地往前走。日本一位官员说，他们很多高级官员都不太懂电脑，但孩子都会。英国的首相布莱尔说，他女儿的电脑玩得好极了，他很惭愧。

　　信息时代，一个几岁的孩子可能也会表现出比妈妈更强的计算机应用水平，有时尽管只是表现在悟性方面。作为妈妈，这一点既欣慰，又惶恐。欣慰的是孩子具有了适应信息时代的能力，惶恐的是自己不仅不能再帮助孩子，还可能被他远远地落在后面。

　　其实欣慰很好，惶恐则完全没有必要——既然不能教孩子了，索性就让孩子教自己好了。韩愈说：“弟子不必不如师。”教育从来不是长者为师，而是能者为师。即使你是妈妈，也有向孩子学习的必要。向孩子求教，和他一起进步，何乐而不为呢？

　　一位妈妈一直在培养女儿学钢琴、读英语的同时，自己也跟着学。突然有一天她发现，孩子在弹钢琴时，每一首乐曲都比自己练得快；孩子读英语比自己发音准；孩子写作文比自己想象力丰富；孩子舞蹈跳得比自己好；孩子普通话也比自己说得标准；孩子学几何时立体感比自己强；甚至孩子遇到不顺心的事都比自己更容易想得开，更能包容别人……她发现孩子身上其实有许多值得自己虚心请教的地方。而且每次她真的向孩子请教时，孩子都特别耐心细致，而且非常开心。

　　她还发现这样的请教不但是给孩子的莫大鼓励，更是对她所具有的优势的再次强化。于是，从此后她经常向孩子讨教，促使孩子为了“教妈妈”而努力做得更好。

　　孩子不但是个好老师，而且向孩子学习的益处不胜枚举：

　　首先，向孩子学习能让妈妈的心态变得更年轻。

　　那些愿意向孩子讨教的妈妈被孩子激活了自己学习新知识、适应时代的兴趣，仿佛回到了自己的年轻时代。

　　其次，向孩子学习能让妈妈更多地、更深入地、更彻底地了解孩子。

　　了解孩子的兴趣爱好、思想观念，甚至了解到孩子的日常社交和感情世界，从而让妈妈更好地去关心、帮助孩子成长。

　　再次，向孩子学习能让孩子变得自信。孩子能做妈妈的老师，无疑是对他某方面成绩或能力的肯定，这对孩子来说是一种最大的赞赏，尤其对年龄小的孩子，他会在内心里产生很坚定的“我能行”的自信。

　　最后，向孩子学习还能增进孩子与妈妈之间的感情。

　　妈妈向孩子讨教，甚至拜孩子为师，就自然会增加接触亲近的时间。更重要的是，妈妈会用平等的姿态与孩子相处。而受了妈妈尊重的孩子，会在不自觉中加强自律，同时以更加尊重来回报对方。这样，妈妈和孩子之间的感情会更加和谐、融洽。

　　当然，还有一点不能忽略，妈妈向孩子学习还能提高自己的知识、技能或是思想水平，这是最直接的效果。

　　孩子在成长，妈妈就不能停滞不前，只有弯下腰来向孩子学习，才能跨越“代沟”，才会走向孩子的心灵世界，才能成为孩子的朋友，才能与孩子互动互补，互相学习，共同进步，一起成长！做个孩子喜欢的好妈妈

　　每个妈妈都想做自己孩子喜欢的妈妈，但孩子喜欢的妈妈是什么样子的呢？如果年轻妈妈能够知道如何才会得到孩子的欢迎和喜爱，对提高母亲的素质和教育艺术都十分有利。

　　心理专家组织了一项调查，在武汉、南京、重庆等8大城市，发放50000份问卷，调查母子共20000多人。调查结果显示：“强制型”、“指令式”的妈妈最不受欢迎。孩子最喜欢的妈妈是像朋友一样理解自己、关心自己。另外，孩子还说出了很多具体的要求：

　　喜欢孝敬老人的妈妈；不喜欢对公婆和父母态度不同的妈妈。

　　喜欢爱做家务的妈妈；不喜欢懒惰的妈妈。

　　喜欢说话算数、讲道理的妈妈；不喜欢不守承诺、蛮不讲理的妈妈。

　　喜欢知识渊博、有礼貌的妈妈；不喜欢不爱学习、说话大嗓门的妈妈。

　　喜欢有耐心、和蔼可亲的妈妈；不喜欢乱发脾气、太严厉的妈妈。

　　喜欢民主平等、尊重孩子意见的妈妈；不喜欢总说“你必须听我的”的妈妈。

　　喜欢言行一致的妈妈；不喜欢对别人说的是一套，而自己做的是另一套的妈妈。

　　喜欢把孩子当作宝贝的妈妈；不喜欢整天认为孩子是包袱的妈妈。

　　喜欢欢迎孩子的同学到家里玩的妈妈；不喜欢不让往家里带同学的妈妈。

　　喜欢能使家庭和睦的妈妈；不喜欢成天和爸爸吵架打闹的妈妈。

　　喜欢关心、体贴、照顾家人的妈妈；不喜欢成天打麻将、在外面玩的妈妈。

　　喜欢勤俭节约的妈妈；不喜欢浪费东西、疯狂购物的妈妈。

　　喜欢健康开朗的妈妈；不喜欢时常赌气、卧床不起、不吃不喝的妈妈。

　　当然，大多数的妈妈都有这样或那样的缺点，孩子也并非要求妈妈做得十全十美，但是每一位做妈妈的更应该清楚：在科学地关心、教育好自己孩子的同时，还要不断地完善自己，尽量争取做一位孩子喜欢的、符合时代需要的好妈妈。