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《教育从赞美开始:孩子,你最棒!》 作者:吕叔春

第78章 从不说孩子不好

  上海闸北八中校长刘京海倡导成功教育,使一所“垃圾学校”变成了“明星学校”创造了一个教育史上的奇迹。

  下面我们来看看这位刘京海校长是如何教育女儿的:

  小学三年级第一学期期末考试后,女儿成了班级里的倒数第十名。妻子抱怨刘京海说:你还研究成功教育?研究让差生成功,现在连自己的女儿都变成差生了!看你怎么再研究!”

  刘京海拿过女儿的试卷,把错题一一指出,问女儿是否会做,女儿都回答会做。

  刘京海说:既然会做,这个分数我就还给你。

  在父亲的赏识下,女儿恢复了信心。一次写作文,写一个玩具。按要求应达到三个标准,即把玩具的名称写进去,把玩法写具体,把玩的效果写生动。可女儿只写了一点。刘京海看了作文,当即肯定女儿写得好,大加赏识。

  不久,老师对刘京海说:你们培养得好,这个孩子上来了!”

  其实,刘京海心里明白,自己只不过调节了女儿的信心。从不说孩子不好,这是刘京海一个固守的原则,而这个原则也起因于一个深刻的教训。女儿小时候唱歌时,刘京海评论了一句:你这歌唱得不怎么样嘛!”

  结果,这果真成了女儿的一个缺陷。他看到这个结果,感到很可怕。

  他说:这个道理很简单,小孩子画画不怎么样,可你说她两句好话,她就愿意多画,画多了肯定就比过去好。反之,你说她画得不好,她就不画了,不画了就肯定永远也画不好。

  如今,女儿已经信心十足地向高目标冲刺。

  刘京海欣慰地说:父母与教师是可以影响孩子的,而最大的作用是影响孩子的自我概念和自我认识,影响孩子的自信心。做到了这一点,教育就从外部进入了内部——自我教育。所以我发现,一个人的自我概念与自我认识水平,往往决定了一个人能否走向成功。

  “从不说孩子不好”这可算得上赏识教育的核心了,如果你懂得赏识孩子,那么你已是在给孩子创造成功的机会了。

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