“孟荷你说什么，坦白，我怎么听不明白？”
孟荷在那边哽着嗓子说：“教授，我……我……不会害了正群吧？”
黎江北再也坐不住了，孟荷那边一定发生了什么事，周正群被隔离调查，说不定跟孟荷有关。他对小苏叮嘱了几句，立刻就往孟荷家赶。
黎江北虽是一名普通的大学教授，却跟官场有着比较密切的关系，这些关系，部分是以前就有的，部分是当政协委员后建立的。跟周正群一家，算是老关系，周正群第一任妻子楚楚，跟黎江北的妻子是同班同学，两人要好得很，可惜楚楚红颜薄命，过早离开了人间。周正群娶了孟荷后，两家关系虽是淡了点，但工作上反而更密了。
半小时后，黎江北赶到孟荷家，刚一开门，孟荷就抓住了他的手：“我怕，黎教授，我真的怕。你能告诉我，他们会把正群怎么样？”
黎江北耐心安慰道：“孟荷你先别慌，省委只是对周副省长调查，不会有事的。”
“调查？”孟荷瞪大双眼，“他们为什么要限制正群的自由，正群是常委、副省长，他们不该这样！”孟荷的声音几近歇斯底里，这是一个经不得风雨的女人。
“孟处长，这跟周副省长当什么官没关系，问题是他到底有没有……”黎江北忍了几忍，没把那个“罪”字说出来。
一听黎江北叫起了她的官衔，孟荷脸一绿，颓然无力地坐回到沙发上。
黎江北按捺住心中的不快，在孟荷对面坐下。说不清为什么，他对周正群这第二任妻子的感觉一直好不起来，尽管孟荷在女人当中绝对算得上优秀，漂亮、贤淑、识大体，对周正群，更是一片真爱。但他心里总是系着一个疙瘩，美好的东西仿佛永远留在楚楚身上，再也回不来了。
默坐片刻，黎江北斟酌词句道：“孟处长，现在不是发慌的时候，应该静下心来想一想，我们能帮周副省长做点什么。”
“别叫我处长好吗？”孟荷泪眼兮兮地望着黎江北，神情无助极了，这些日子，孟荷终日在惶恐中度过，家里电话一响，脑子里就会神经质地闪过一个念头：是不是纪委打来的啊？尽管她在心里一次次提醒自己，要做最坏打算，可当这个可怕的消息真的传来时，她还是变得六神无主。现在她能依靠的，或许就一个黎江北，黎江北要是不帮她，孟荷真就彻底无助了。
黎江北脸上闪过一丝苦涩的笑：“好吧，孟荷，你刚才说的坦白是怎么回事？”
孟荷像是没听见，她脑子一直在走神，从杨黎打过电话到现在，她像是处在半空中，飘飘忽忽，无法踏实下来。黎江北又问了一声，孟荷才倏地从怔想中回过神来。
“字画，孔庆云送过我家正群一幅字画，我把它……”
“庆云送过周副省长字画？”黎江北一愣，这事儿真是新鲜，庆云什么时候也学会这套了？
“你把它怎么了？”黎江北追问一句。
“我……我……我把它交给了纪委。”孟荷一咬牙，终于说出了事实。
“什么！”黎江北震惊了！怪不得事情会突然发生变化，怪不得省委会对周副省长采取特殊措施，原来—
“我做得不对吗？”这个时候，孟荷才意识到正群出事跟那幅字画有关，她的心陡地一冷，声音都打着寒战。
“庆云什么时候送的，你又是什么时候交给纪委的？”黎江北已听出孟荷对孔庆云称谓的变化，但他已没心思计较这些。
“孔校长是在竞选江北大学校长前两个月拿来的画，说是香港一位画家赠的，我家正群没在意，一时疏忽就给收下了。”
黎江北诧异地盯住孟荷，他心里奇怪，六神无主的孟荷怎么一谈到孔庆云，就变得清醒了？
他苦笑了一声，接着问：“是周副省长让你交的？”
孟荷摇头，又恢复到失神的状态，将那天因字画跟周正群闹不愉快的事说了出来，黎江北听完，知道是怎么一回事了。孟荷是怕周副省长受到孔庆云的连累，想变被动为主动。
可变得了吗？
“你把它交给了谁？”他的声音忽然严厉起来。
“金子杨书记。”
“他？”
黎江北真是哭笑不得，天下竟然有这样的女人，就算交字画，交给谁不好，偏偏要交到金子杨手里，难道她不知道金子杨跟周副省长……
算了，想这些没用，事情已经很明显，问题就出在字画上，孔庆云跟周副省长，都让字画给害了！
想到这一层，黎江北心里反倒涌上一层轻松，比刚听到消息时镇静了许多，如果仅仅就这么一点问题，很快就会澄清的。他相信，孔庆云绝不会为了竞选校长送礼，周副省长更不会因为一张字画就把江北大学校长的位子送给孔庆云，其中曲折，他黎江北最清楚。
刚缓过一口气，周健行慌慌张张进来了，一进屋就冲孟荷说：“妈，是不是你出卖了孔校长？”
“出卖？”孟荷猛地站起来，冲儿子喝道：“健行你乱说什么？”
“我乱说？全学校都闹翻天了。妈，校长一家哪点对不起你了，为什么你要落井下石？”
“健行！”孟荷脸色顿变，兴许觉得儿子当着外人的面捅了她的痛处，这才一改往日的温和，对周健行大声喝斥。
黎江北目睹了这一幕，心里再次对孟荷画了个问号。怕他们母子再吵下去，他起身跟周健行说：“学校嚷什么了，这事儿怎么会传到学校？”
周健行这才收起脸上的恨怨，客气地跟黎江北打招呼。黎江北拉他坐下，不慌不忙地问：“说说，学校怎么回事？”
“我也不清楚，反正同学们都知道了。”
“都知道什么？”
“我爸跟孔校长都被‘双规’了。”
“健行，你是学生会主席，遇事要有分辨力，这话你不能随意相信。”
“我是不信，可事实呢？”周健行说着，目光再次对准孟荷，孟荷扭过头，避开了儿子的目光。
“我就不明白，你做这事对自己有什么好。”周健行还在怪罪母亲，黎江北揽过他的肩，道：“健行，不许这样跟母亲说话，你母亲做得对，既然问题出在字画上，就应该查清楚。”
“查什么查，明明是一件普通的礼物，凭什么要说是受贿？”
话说到这份儿上，黎江北也不想再多言，是黑是白，组织最终会有个说法，相信黑的染不红，红的变不黑。别人行贿受贿他信，孔庆云跟周副省长，犯不着！
他安慰了几句周健行，鼓励他拿出勇气来，面对这难以面对的问题。起身告辞时，周健行忽然说：“黎教授，我怀疑江大有人动机不纯，故意制造事端。”
“从何谈起？”
“就在今天下午，夏可可跟孔校长的关系，在学校传开了。”
黎江北再次愕然，但他努力控制住自己的情绪，淡淡一笑：“这有什么新鲜，他们本来就是父女，没必要隐瞒。”说完，他听到自己的心响了一声。
周健行错以为黎江北真的不在乎，舒了一口气，眉头一松，如释重负般地说：“谢谢黎教授，我也是这么想的，刚才回来的路上，我还劝她呢。”
一直沉默着的孟荷突然插言：“你还跟她来往？”
情况比黎江北预想的还要糟糕，省纪委关于对孔庆云实行“双规”的消息刚一公布，江北大学便炸开了锅。几乎同时，江北大学的网站开通，热盼了许久的学子们纷纷在网上发表自己的意见，等黎江北打开电脑时，网站的热议已达到火暴程度，帖子像雪花一样飘满网络，持不同观点的学子们在网上大打口水战，争来嚷去，口水几乎要将网站淹没。
几个论坛的情况更是火暴，校方虽然没在网上公开表明什么立场，但从同学们的态度看，多数同学显然是站在孔庆云这边的。不过，等黎江北登录到“可可西立”论坛，他就傻眼了，这个论坛上一大半声音是围绕一个话题：“西拉里”到底是不是“少帅”的女儿！
黎江北静心浏览了一会儿，就发现，话题还是由那个网名叫“路透社”的人引起的，“路透社”在该论坛最先发出一个帖子，很醒目：父亲“双规”女儿奔走，江大上演父女戏！
又是他！
黎江北闭上眼，感觉有个影子在脑海里晃来晃去，总也撵不掉。“路透社”，他反复琢磨这个网名，越琢磨越觉跟某个人有关。是他吗，难道真的是他？
“小苏。”黎江北猛地叫了一声，叫完，才记起小苏不在，去了新校区。按搬迁方案，第一批搬往新校区的，是江大一至四年级本科生，研究生院暂且留在老校区，等二期工程完工后再搬。黎江北本可以不搬，谁知校方硬是在新校区也给他安排了办公室，意思很明确，校方不愿意他留在老校区，尽管校方说法很客气，让他在两边都有休息的地方。黎江北去孟荷家后，小苏便急着赶往新校区，他要提前将黎江北的办公室收拾好。这是助手分内的工作。在电脑前闷坐了一会儿，黎江北起身，对这个“路透社”，他已心中有数，尽管他还想不通，这人为什么要这样做，做这些对他一点好处也没有啊，而且从道义上讲，这人也不应该这样。然而世上的事就是这样，越是不可能，它却偏偏就越有可能！
他决定静观其变，看看江大掀起的这场轩然大波，到底能吹来什么？
第二天，盛安仍主持召开调研组第一次会议。会议在盛安仍下榻的金江宾馆举行，参加者只限于调研组11个人。黎江北因为晚上没休息好，感觉有些疲累，开会前5分钟，他吃了两片药。自从妻子出国后，黎江北就患上了失眠症，近来症状有所加重，半年前他开始偷偷服用这种药，借以提神。
盛安仍今天情绪很好，脸上破例有了笑容，大约是没有地方领导参加，会议开得相对轻松。盛安仍先是讲了一番这次下来的目的，其实这些不用讲，大家心里都很清楚。不过盛安仍谈到一点，让与会者感到意外。他说：“从原则上讲，调研组应该接受地方党委的领导，在地方政协的支持下开展工作，但领导与支持，并不是要捆住我们的手脚，而是要我们更大胆地放手工作。这次调研不同于往常，这次是找问题，找不足，挑毛病，有针对性地拿出解决办法，为即将召开的全国‘两会’提供充足的第一手资料。希望委员们能把这次调研跟平日的工作结合起来，有侧重点地开展工作，力求事半功倍。”
这话虽然委婉，但却透露出一层意思，就是冯培明昨天在会上定的调子，对调研组只起参考作用，调研组应该坚持调研组的方向。
盛安仍讲完，请大家畅所欲言，酝酿一下工作到底该如何开展，特别想听听江北省三位委员的意见。师大刘教授第一个发言，他谈到一个问题，变革时期教师的道德情操还有敬业精神。这是刘教授最近研究的一个方向，结合师大教师队伍思想状况的变化，他无不痛心地说：“处于社会大转型大巨变中的高校，还能不能坚守住灵魂的最后一道防线？师道在滑落，校园在受污染，拜物教拜金主义等思潮的泛滥，已严重伤害到我们教育的根本，这股风气不抵制，高等院校就有可能成为现代文明的一个祭坛。”
“没那么严重吧？”一看刘教授如此激动，盛安仍笑着问。
“只怕比这更严重！”刘教授大约也是昨晚没睡，就这个话题准备了厚厚一沓资料，黎江北担心他讲个没完，刘教授有这个毛病，只要一逮着讲话的机会，就恨不得一个人把时间用完。还好，今天的刘教授没展开，只是点了几个要点，请求调研组能把高校教师队伍的师道精神作为一个课题，加强调研。
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