第100章 为什么同学都不喜欢我？

　　尊敬的柯岩老师：

　　我想了很久，决定写这封信给您。希望您能帮我讨还个公道！事情是这样的：我是一个活泼、美丽的女孩子，是我们班的文娱委员，是老师指定的。不过这是没有办法的事，因为同学们就是不肯选我。他们说我骄傲、不合群，自以为高人一等，走上层路线，还有最最气人的是，居然还有人骂我“马屁塞儿”！您说这不是欺负人吗？我几次去告诉老师，我知道老师也多次批评过他们，可越批评，他们就把我骂得越厉害。闹得老师也没办法，他们不肯选我，可工作需要嘛！学校减负以后，全区马上就要开展文艺会演。我们班能歌善舞的又只有我，老师自然就直接指定了我当文娱委员。这一来我的日子可就更难过了。我定的节目他们不演。班干部说服动员了好半天，他们来了也不好好排练，一个个笨手笨脚的，活活急死人。您说我能不纠正他们、不说他们吗？可他们不是装听不见，就是挤眉弄眼做鬼脸，再不干脆就嚷：“不会啦，做不来啦！”经常闹得只好老师亲自出马坐镇……您说这还能排出水平来吗？气得我哭了无数回，可节目也不是哭得出来的呀！我也多次提出了辞职不干，可班上真正能歌善舞的还就是没有别人。想来想去我只好来求您，会演的日子眼看就要到了，您赶快回信帮帮我，教教我怎么对付他们吧！求您了！求求您了！！

　　一个苦恼透顶的女孩芳芳

　　亲爱的芳芳小朋友：

　　读着你的信，我不但可以想象出你的苦恼，甚至还能透过信纸看见你那哭兮兮的小样儿。我很同情你，因为你是一个很有责任感的孩子，一心为了班级和学校的荣誉而焦虑，但我恐怕没法帮你对付你的同学们。你就想想吧，你的老师近在咫尺，又是正好管你们的，亲自出马还对付不了他们哩！我这远隔千里，又是你搬来的救兵，不是更会令他们反感吗？

　　那么，难道就没办法了吗？不，办法当然是有的。让咱们先来讲一个故事。这个故事是一个小小的日本学校剧，名字叫《回声》。说的是有一个一年级的小学生，春游来到了一座大山上，这座大山呀，简直美极了：山坡上密密的绿树，山谷里潺潺的流水，漫山遍野的鲜花，枝头上婉转啼鸣的小鸟，更妙的是这山并不是一座孤山，它的周围环绕着一座座层峦叠嶂的高山……小学生高兴得不知怎么办才好，他一翻身在地上打了一个滚儿，翻了几个筋斗，跳起来就对着对面的大山喊道：“喂，喂——喂！”他没想到从山谷里立即发出了回应：“喂，喂——喂！”从来没有出过城市的小学生惊讶极了：这是谁？躲在哪儿和他捉迷藏呢？于是他又大喊：“喂，你是谁——”回答马上来了：“喂，你是谁——”小学生生气了，干吗不回答呀，他跺着脚喊起来：“讨厌——”对方也毫不客气地、连跺脚的声音也不放过地立即回应道：“嗵！嗵！讨厌——”小学生更生气了，我高高兴兴地到野外春游，你怎么这样破坏我的好心情呀！于是他骂了起来：“你——坏——蛋——啊！”他万万没有想到的是，对方居然也大声回骂道：“你——坏——蛋——啊！”小学生哭着去找老师，老师微微笑着说：“你为什么不试着向它问问好呢！”小学生开头还不愿意，嘟着嘴试着喊道：“你——好——吗？”咦，对方果然回答说：“你——好——吗？”小学生高兴起来了，又喊道：“做——朋友吧！”对方也高高兴兴地回答：“做——朋友吧！”小学生更高兴了，再大喊道：“喂，我喜欢你——”对方也就喜盈盈地回答：“喂，我喜欢你——”

　　老师告诉小学生：这种自然现象叫“回声”。小学生从此记住了。我给你讲这个故事，你当然明白我的意思是：在人际关系上，也是会有这种“自然现象”的。你信上说，你“是一个活泼、美丽的女孩子”，又“能歌善舞”。这当然是得天独厚的大好事，但是不是正因为如此，你听到了太多的称赞，得到了太多的恩宠，于是好事变成了坏事，你不大看得见别人的优点和长处了。我不知道你的同学在评价你时是不是有过火的地方，但从你的信里我确实感觉到你有自视过高而对同学不够尊重的地方。比如你说他们“不好好排练”，说他们“笨手笨脚的”，在论及他们时你信上通篇都是贬义词，这就无须我再一一举例了吧？我当然对你们班的情况了解不多，但一个班好几十个人呢，难道这么多人中就没有你看得上、值得你尊重和学习的人？也许，你在能歌善舞方面确有所长，但在你的弱势方面，别的同学必定有强过你的地方，而且必定有人曾经对你有过帮助。仅从你的信上我就看见为了你能顺利进行工作，“班干部说服动员了好半天”。这是你看见了的，还有多少你没有看见的呢？一个看不见别人长处和优点的人，是很难让人喜欢的。咱们将心比心地设想一下：如果同学们今天说你“挤眉弄眼”，明天说你“笨手笨脚”……你会高兴吗？会喜欢这样对你的人吗？所以呀，我认为你的苦恼解决起来其实并不难：就是要我们学会尊重人，遇事多从自己身上找找原因，而不要动辄责怪和埋怨别人，更不要搬出老师去压人，越压就会越对立，你的现状不就是这样吗？让我们记住《回声》这个故事，并且照着去做，那么，坏事就又会变成好事了。不信就试试看！这个故事看似很浅，其实意义很深。那个男孩很小，才是个一年级学生，而你呢？已是小学高年级了吧？相信你会比那个男孩聪明，做得比他更好。我等着你胜利的消息。

　　预祝你们演出成功，取得名次！更重要的是：希望你能通过这项活动，从此和同学的关系能像小男孩和大山最终那样：相互尊重、亲密和谐！