为了准备五一游行，几天来经常操练队伍。这天下午，高三的同学操练刚完，就聚在教室里开班会。她们的花衬衫还没有脱掉，就披上了蓝制服;她们的裙子还没有解下，怕冷的同学已经把长裤脚放下来──她们原来也没脱掉长裤，只是在操练的时候把裤脚挽上去一点。她们的单调的蓝、灰色的衣服与美丽的节日盛装混杂起来。她们就这样穿着奇形怪状的服装，乱糟糟地等着李春在班内试讲她的演说初稿。
李春戴上了新配的眼镜，这眼镜增加了李春的学究神气。隔着玻璃片，她稍稍斜着眼睛望着大家。最近，她发育得特别快，显得高了，也胖了。她慢慢地走到同学前面，慢慢地掏出讲稿。她极力装得自然，甚至于冷淡，结果倒有些不自然。
她先愁眉苦脸地问同学：“真没办法，这怎么讲呀?”
“用嘴讲!”同学们回答她。大家一笑，她开始讲了。她准备讲的题目是“热爱知识”。
“……学习是学生的巨大而光荣的任务。学习的动力在哪里呢?是在于得了一百分换取爸爸妈妈的夸奖，还是在于以‘为了祖国’这一口号激发爱国主义的良心?”
李春停了停。这时吴长福弯着腰偷偷蹭到周小玲的旁边，捅了周小玲一下，说：“不好懂。”周小玲也耳语道：“她的话有很复杂的语法构造。”她让出一个位置，让吴长福与她同坐一把椅子。
李春用中指敲了一下桌子，继续说：“不，不是这样。推动我们学习的，在于对于知识的渴求。我们要打开知识的宝库，探求宇宙的秘密，日新月异地攀上学问的峰顶。
“一个人没有知识，就必然平庸。他会把周围的一切看得很简单：水就是水，火就是火，香就是香，臭就是臭，方块是方块，圆圈是圆圈……他得不到感官所能感到的以外的任何东西，他的头脑贫乏而可怜。
“科学的力量何在呢?就在于开拓前人没有接触过的新天地，窥破前人没有觉察到的事物的最微小的部分。记不清是谁说过：‘一粒砂里见世界。’是的，哪怕是一粒沙，科学家都能从中掌握无限的奥秘──这粒沙的运动，这粒砂的几何图形，这粒沙的物理的和化学的、地质的和……其他的成分……等等。”
教室里非常安静，李春的声音渐渐提高，压过了院子里练集体舞的同学的歌声、笑声和踏步声。吴长福专注地听着，一只手搂着周小玲，仰着头，张开了嘴。袁新枝的桌子上放着游行时用的自己做的纸花，她一边听一边绑扎没系牢的地方。杨蔷云微皱着眉，看着窗外学跳舞的同学，但李春讲的每一个字她都没有漏掉。教室两边的窗户都打开了，阵阵的和风穿过，同学们舒服地吸气，嗅到了藤萝花味。
“……天文学是令人惊异和神往的，以渺小的身躯去探测空间的无限大──比起大的星球，人还不如什么微菌。天文学告诉我们，地球其实是太阳系中最平常的、体积不大的一个行星，太阳的直径要比地球大一百零九倍。而一些大的恒星，譬如恒星心宿二，它的直径又比太阳大五百倍左右。天文学又告诉我们，所谓恒星，也是运动的，整个太阳系就以每秒钟二十公里的速度向武仙座相对移动……”讲了这些之后，李春把手一挥说：“这些其实早己是人所共知的常识了。”然后她列举了宇宙航行、新星与超新星、火星上有无生物等“非常识”性的问题。
举完了天文学，李春又举近代物理──对于原子能的研究，生物学与有机化学──对于生命的研究……为例，她零乱地说着一些耸人听闻的故事(包括从科学幻想小说上看来的)，她的脸上兴奋地闪着光，同学们目瞪口呆，迷惑而钦佩。
“我们的学习，就是通向这样丰富的宝藏，这样辽阔的大海。知识召唤我们前进!
“我们的先人，他们作为知识的奠基者，对于人类做出了伟大的贡献。他们往往是文武全才，一身而数任。譬如去年世界和平理事会号召纪念的达·芬奇，就同时是天文学家、物理学家、画家、文学家、哲学家……大家熟悉的名画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》就是他画的。达·芬奇自制仪器来观察天象，他甚至于还自制钟表。在他制作的第一个钟上，他题上了一行充满诗意和思想的深度的句子：‘我们有的是各种方法，来量度我们困苦的日子’……
“亲爱的同学们，我们热爱知识，就必须把科学的顶峰建筑得更高，承受先人的一切遗产，积累新的财富，赶上并且超过我们的先人──因为我们这一代是社会主义与共产主义的建设者!
“难道还有比这更幸福的么?”
她讲完了，停了一会，方才迅速地点一下头再迅速地抬起来，在掌声中不慌不忙地回到自己的座位。
教室里“嗡”的一下响了起来，交头接耳，议论纷纷，有的询问别人自己没有听清楚的字句，有的赞叹其中的精彩部分，有的己经在预言她能不能在讲演比赛中获胜……直到袁新枝拍着手掌叫大家提意见的时候，才渐渐静下来。
许久也没人说话，有人省事地说：“没意见，挺好，就这么讲去吧!”
吴长福“乒”地站了起来，碰响了桌子，她用手按着周小玲的肩膀，使周小玲这个身强力壮的人呻吟了一声。她自觉到自己是李春参加讲演比赛的举荐者，所以对这件事就特别积极，她说：
“同学们，听着李春的讲演，我觉得浑身上下都很舒服，就像一阵不凉不热的风从这边吹到那边。李春的讲演，意思是非常多的，譬如关于学习啦，知识啦，还有知识啦，学习啦什么的;她的词句也是非常多的，有许多字眼儿我从前根本听都没听过，她的样子也很好，很沉着、很稳重──不像我，我是非常不沉着、不稳重的。特别是她讲演的结尾：‘难道……’难道什么来着?反正是反问一句吧，那是意味深长的，使你听完了她的讲演，就像……就像吃完了苏州豆腐干，很值得回味。当然，也有缺点……”她四周看了看，表示自己态度的公允，言论的全面，“缺点是说话太快，好像蹦豆儿似的，让人家的耳朵跟不上她的嘴。”
周小玲坐着说：“还有一个缺点，有些句子太长也太绕嘴，不像咱们平常说的话，倒像从哪个博士论文上抄下来的，这也希望她改正。”
李春谦逊地感激地点着头。
杨蔷云举手说：“主席，我有一个问题。”
袁新枝叫她起来，“有问题就提吧。”新枝富有深意地看了她一眼。
“我的问题是：李春讲得是否太玄妙，或者用她自己的话──太‘奥秘’了呢?她讲的那些东西与咱们中学生离得很远。我们热爱知识，是不是仅仅因为知识本身是那样高深得可怕，玄妙得惊人?我举一个例子，譬如我们很喜欢看杂耍、魔术，那些东西非常吸引我们，不过，我们爱知识的心情应该与爱看杂耍的心情有所不同。不行，我也说不清楚……”蔷云没说完，就坐下来。
吴长福自言自语地说：“对了，李春讲得太玄妙了。”她的声音很大，全班也都听见。
停了停，有一个一向佩服李春的外号叫“大姐姐”的同学提出了不同的意见，她说：
“关于讲演比赛这一类的事，我从前倒也参加过几次。每次时间很短，你讲你的我讲我的，紧紧张张，谁也顾不上仔细分析你的内容。最主要的是能够吸引人，玄妙一点没关系，能吸引人就是优点。讲演必须发挥口才，发挥口才就不能受束缚，你喜欢什么就多讲，不爱讲的就少讲……”
李春在旁一听，心想：“糟了，她的辩护比不辩护还坏。”
果然，大家放下了李春讲演本身不管，纷纷反驳起“大姐姐”对讲演的看法来。
郑波和呼玛丽小声交换着意见，郑波极力怂恿呼玛丽发言，呼玛丽摇头不肯，于是郑波站起来说：
“刚才我和呼玛丽商量了一下，我们觉得李春讲的没有把科学知识对国家建设的作用联系起来。她，刚才呼玛丽讲得非常好，她说……对了，还是你自己说吧。”于是她把呼玛丽拉了起来，郑波自己却坐下了。
呼玛丽小声说：“就是刚才郑波说的那个意见……”
杨蔷云离开了自己的座位，走来走去和别人交谈。李春看见她这样活跃，不由得很不高兴。
杨蔷云又发言了，她说：
“我又想起一点，印度有一句俗话，大概意思是：如果你顺着一百层的阶梯向上走，那第一层与第九十九层所起的作用是一样的……”
“愈说愈胡涂了!”有人批评道。
“别忙，我还没说完呢。李春讲的知识的可爱，好像只是指第九十九层，指大功告成的一刹那，但是我们热爱知识，不仅要热爱那光辉灿烂的果实，而且也要热爱整个的探求过程。”
杨蔷云坐下了，但是她不得不一再地站起来力求明确地解释她的发言。
时间已经过了好久，袁新枝征求李春本人的意见，李春慢吞吞地说：
“大家提的意见都是非常对的，特别是杨蔷云讲的，真是好极了。说实在话，让我参加讲演比赛实在是强打鸭子上架，我认识问题片面极了，而且物理小组还有许多事等着我做，我最近身体也不好，趁着离五一还有一个多星期，我看咱们从集体荣誉出发，不如改让别人讲。譬如杨蔷云吧，她对这个题目就挺有研究的，如果她讲，我保证，一定能够讲得好。我觉得讲演并不是个人的问题，咱们必须从集体荣誉出发……”
同学们面面相觑，愣住了。蔷云马上就想跳起来说话，但是她又看见了袁新枝的目光，于是她使劲捏了一下自己，用一种过去没有的老练劲儿说：
“对了，我对这个讲演挺有兴趣，另外也有一些意见。当然，这些意见可能有错的，也许有对的。我所以愿意提出来，是希望能给李春帮点忙──当然，帮得上手帮不上手，那是另一回事了。这个讲演，李春已经准备了好久，她找了许多有意思的材料，那么，这一段，我愿意和李春一块准备……”她转头向李春说：“我的意见要是对，你就听;要是不对，就别听。我给你做个副手吧，你要不要?”
大家都笑着赞许杨蔷云的办法，李春待要反对，又说不出口来。
这次班会以后，杨蔷云老是去找李春研究讲演的事。李春不太欢迎，她的意见是“或者你讲或者我讲”，而杨蔷云的办法却偏偏是“我帮着你讲”，如果李春真的要讲，难道还非要杨蔷云“帮着”不可?!于是在杨蔷云发表自己的意见的时候，她哼哼唧唧，像听见又像没听见，像赞成又像不赞成。杨蔷云似乎根本没觉察这些，劲头儿十足地给李春提出各种建议，甚至于热心地要为李春誊清稿子。于是李春最初虽是拒人于千里之外，末了也得考虑考虑蔷云提的意见，与她争论一番，愈争愈高兴，最后对蔷云的一些意见也点头称是起来。
（／T／xt｜小／说天｜堂）Ｗww.xiaoshＵotxt.ｎｅｔ
活动变人形青春万岁王蒙作品集荒诞小说选这边风景半生多事老子的帮助庄子的享受一辈子的活法李春戴上了新配的眼镜，这眼镜增加了李春的学究神气。隔着玻璃片，她稍稍斜着眼睛望着大家。最近，她发育得特别快，显得高了，也胖了。她慢慢地走到同学前面，慢慢地掏出讲稿。她极力装得自然，甚至于冷淡，结果倒有些不自然。
她先愁眉苦脸地问同学：“真没办法，这怎么讲呀?”
“用嘴讲!”同学们回答她。大家一笑，她开始讲了。她准备讲的题目是“热爱知识”。
“……学习是学生的巨大而光荣的任务。学习的动力在哪里呢?是在于得了一百分换取爸爸妈妈的夸奖，还是在于以‘为了祖国’这一口号激发爱国主义的良心?”
李春停了停。这时吴长福弯着腰偷偷蹭到周小玲的旁边，捅了周小玲一下，说：“不好懂。”周小玲也耳语道：“她的话有很复杂的语法构造。”她让出一个位置，让吴长福与她同坐一把椅子。
李春用中指敲了一下桌子，继续说：“不，不是这样。推动我们学习的，在于对于知识的渴求。我们要打开知识的宝库，探求宇宙的秘密，日新月异地攀上学问的峰顶。
“一个人没有知识，就必然平庸。他会把周围的一切看得很简单：水就是水，火就是火，香就是香，臭就是臭，方块是方块，圆圈是圆圈……他得不到感官所能感到的以外的任何东西，他的头脑贫乏而可怜。
“科学的力量何在呢?就在于开拓前人没有接触过的新天地，窥破前人没有觉察到的事物的最微小的部分。记不清是谁说过：‘一粒砂里见世界。’是的，哪怕是一粒沙，科学家都能从中掌握无限的奥秘──这粒沙的运动，这粒砂的几何图形，这粒沙的物理的和化学的、地质的和……其他的成分……等等。”
教室里非常安静，李春的声音渐渐提高，压过了院子里练集体舞的同学的歌声、笑声和踏步声。吴长福专注地听着，一只手搂着周小玲，仰着头，张开了嘴。袁新枝的桌子上放着游行时用的自己做的纸花，她一边听一边绑扎没系牢的地方。杨蔷云微皱着眉，看着窗外学跳舞的同学，但李春讲的每一个字她都没有漏掉。教室两边的窗户都打开了，阵阵的和风穿过，同学们舒服地吸气，嗅到了藤萝花味。
“……天文学是令人惊异和神往的，以渺小的身躯去探测空间的无限大──比起大的星球，人还不如什么微菌。天文学告诉我们，地球其实是太阳系中最平常的、体积不大的一个行星，太阳的直径要比地球大一百零九倍。而一些大的恒星，譬如恒星心宿二，它的直径又比太阳大五百倍左右。天文学又告诉我们，所谓恒星，也是运动的，整个太阳系就以每秒钟二十公里的速度向武仙座相对移动……”讲了这些之后，李春把手一挥说：“这些其实早己是人所共知的常识了。”然后她列举了宇宙航行、新星与超新星、火星上有无生物等“非常识”性的问题。
举完了天文学，李春又举近代物理──对于原子能的研究，生物学与有机化学──对于生命的研究……为例，她零乱地说着一些耸人听闻的故事(包括从科学幻想小说上看来的)，她的脸上兴奋地闪着光，同学们目瞪口呆，迷惑而钦佩。
“我们的学习，就是通向这样丰富的宝藏，这样辽阔的大海。知识召唤我们前进!
“我们的先人，他们作为知识的奠基者，对于人类做出了伟大的贡献。他们往往是文武全才，一身而数任。譬如去年世界和平理事会号召纪念的达·芬奇，就同时是天文学家、物理学家、画家、文学家、哲学家……大家熟悉的名画《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》就是他画的。达·芬奇自制仪器来观察天象，他甚至于还自制钟表。在他制作的第一个钟上，他题上了一行充满诗意和思想的深度的句子：‘我们有的是各种方法，来量度我们困苦的日子’……
“亲爱的同学们，我们热爱知识，就必须把科学的顶峰建筑得更高，承受先人的一切遗产，积累新的财富，赶上并且超过我们的先人──因为我们这一代是社会主义与共产主义的建设者!
“难道还有比这更幸福的么?”
她讲完了，停了一会，方才迅速地点一下头再迅速地抬起来，在掌声中不慌不忙地回到自己的座位。
教室里“嗡”的一下响了起来，交头接耳，议论纷纷，有的询问别人自己没有听清楚的字句，有的赞叹其中的精彩部分，有的己经在预言她能不能在讲演比赛中获胜……直到袁新枝拍着手掌叫大家提意见的时候，才渐渐静下来。
许久也没人说话，有人省事地说：“没意见，挺好，就这么讲去吧!”
吴长福“乒”地站了起来，碰响了桌子，她用手按着周小玲的肩膀，使周小玲这个身强力壮的人呻吟了一声。她自觉到自己是李春参加讲演比赛的举荐者，所以对这件事就特别积极，她说：
“同学们，听着李春的讲演，我觉得浑身上下都很舒服，就像一阵不凉不热的风从这边吹到那边。李春的讲演，意思是非常多的，譬如关于学习啦，知识啦，还有知识啦，学习啦什么的;她的词句也是非常多的，有许多字眼儿我从前根本听都没听过，她的样子也很好，很沉着、很稳重──不像我，我是非常不沉着、不稳重的。特别是她讲演的结尾：‘难道……’难道什么来着?反正是反问一句吧，那是意味深长的，使你听完了她的讲演，就像……就像吃完了苏州豆腐干，很值得回味。当然，也有缺点……”她四周看了看，表示自己态度的公允，言论的全面，“缺点是说话太快，好像蹦豆儿似的，让人家的耳朵跟不上她的嘴。”
周小玲坐着说：“还有一个缺点，有些句子太长也太绕嘴，不像咱们平常说的话，倒像从哪个博士论文上抄下来的，这也希望她改正。”
李春谦逊地感激地点着头。
杨蔷云举手说：“主席，我有一个问题。”
袁新枝叫她起来，“有问题就提吧。”新枝富有深意地看了她一眼。
“我的问题是：李春讲得是否太玄妙，或者用她自己的话──太‘奥秘’了呢?她讲的那些东西与咱们中学生离得很远。我们热爱知识，是不是仅仅因为知识本身是那样高深得可怕，玄妙得惊人?我举一个例子，譬如我们很喜欢看杂耍、魔术，那些东西非常吸引我们，不过，我们爱知识的心情应该与爱看杂耍的心情有所不同。不行，我也说不清楚……”蔷云没说完，就坐下来。
吴长福自言自语地说：“对了，李春讲得太玄妙了。”她的声音很大，全班也都听见。
停了停，有一个一向佩服李春的外号叫“大姐姐”的同学提出了不同的意见，她说：
“关于讲演比赛这一类的事，我从前倒也参加过几次。每次时间很短，你讲你的我讲我的，紧紧张张，谁也顾不上仔细分析你的内容。最主要的是能够吸引人，玄妙一点没关系，能吸引人就是优点。讲演必须发挥口才，发挥口才就不能受束缚，你喜欢什么就多讲，不爱讲的就少讲……”
李春在旁一听，心想：“糟了，她的辩护比不辩护还坏。”
果然，大家放下了李春讲演本身不管，纷纷反驳起“大姐姐”对讲演的看法来。
郑波和呼玛丽小声交换着意见，郑波极力怂恿呼玛丽发言，呼玛丽摇头不肯，于是郑波站起来说：
“刚才我和呼玛丽商量了一下，我们觉得李春讲的没有把科学知识对国家建设的作用联系起来。她，刚才呼玛丽讲得非常好，她说……对了，还是你自己说吧。”于是她把呼玛丽拉了起来，郑波自己却坐下了。
呼玛丽小声说：“就是刚才郑波说的那个意见……”
杨蔷云离开了自己的座位，走来走去和别人交谈。李春看见她这样活跃，不由得很不高兴。
杨蔷云又发言了，她说：
“我又想起一点，印度有一句俗话，大概意思是：如果你顺着一百层的阶梯向上走，那第一层与第九十九层所起的作用是一样的……”
“愈说愈胡涂了!”有人批评道。
“别忙，我还没说完呢。李春讲的知识的可爱，好像只是指第九十九层，指大功告成的一刹那，但是我们热爱知识，不仅要热爱那光辉灿烂的果实，而且也要热爱整个的探求过程。”
杨蔷云坐下了，但是她不得不一再地站起来力求明确地解释她的发言。
时间已经过了好久，袁新枝征求李春本人的意见，李春慢吞吞地说：
“大家提的意见都是非常对的，特别是杨蔷云讲的，真是好极了。说实在话，让我参加讲演比赛实在是强打鸭子上架，我认识问题片面极了，而且物理小组还有许多事等着我做，我最近身体也不好，趁着离五一还有一个多星期，我看咱们从集体荣誉出发，不如改让别人讲。譬如杨蔷云吧，她对这个题目就挺有研究的，如果她讲，我保证，一定能够讲得好。我觉得讲演并不是个人的问题，咱们必须从集体荣誉出发……”
同学们面面相觑，愣住了。蔷云马上就想跳起来说话，但是她又看见了袁新枝的目光，于是她使劲捏了一下自己，用一种过去没有的老练劲儿说：
“对了，我对这个讲演挺有兴趣，另外也有一些意见。当然，这些意见可能有错的，也许有对的。我所以愿意提出来，是希望能给李春帮点忙──当然，帮得上手帮不上手，那是另一回事了。这个讲演，李春已经准备了好久，她找了许多有意思的材料，那么，这一段，我愿意和李春一块准备……”她转头向李春说：“我的意见要是对，你就听;要是不对，就别听。我给你做个副手吧，你要不要?”
大家都笑着赞许杨蔷云的办法，李春待要反对，又说不出口来。
这次班会以后，杨蔷云老是去找李春研究讲演的事。李春不太欢迎，她的意见是“或者你讲或者我讲”，而杨蔷云的办法却偏偏是“我帮着你讲”，如果李春真的要讲，难道还非要杨蔷云“帮着”不可?!于是在杨蔷云发表自己的意见的时候，她哼哼唧唧，像听见又像没听见，像赞成又像不赞成。杨蔷云似乎根本没觉察这些，劲头儿十足地给李春提出各种建议，甚至于热心地要为李春誊清稿子。于是李春最初虽是拒人于千里之外，末了也得考虑考虑蔷云提的意见，与她争论一番，愈争愈高兴，最后对蔷云的一些意见也点头称是起来。
（／T／xt｜小／说天｜堂）Ｗww.xiaoshＵotxt.ｎｅｔ