第7章 宽容铸造孩子宽广的心胸(1)

　　自己萎弱，恶人健全；自己恶动，忌人活泼；自己饮水，嫉人喝茶；自己呻吟，恨人笑声，总是心地欠宽大所致。

　　——（中国）林语堂

　　从最广博的意义讲，宽容这个词从来就是一个奢侈品，购买它的只会是智力非常发达的人——这些人从思想上说是摆脱了不够开明的同伴们的狭隘偏见的人，看到整个人类具有广阔多彩的前景。

　　——（美国）杰勒德·威廉·房龙

　　宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

　　——（美国）爱因斯坦

　　一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。

　　——（黎巴嫩）纪伯伦

　　【亲子故事】

　　宽容的王者

　　有一次，俄国伟大的大帝亚历山大骑马旅行。这一天，他来到了俄国西部乡镇的一家小客栈，为了更好地体察民情，他决定徒步走访这个小镇。然而，在结束他的访问回客栈时，亚历山大却忘记了回去的路。

　　亚历山大正在寻找客栈时，他看到在一家旅馆门口站着一个军人。于是，他就走过去问他能否告知去客栈的路。因为当时亚历山大并没有穿着有官衔标志的军服，而是平纹布衣的便装。

　　那军人傲慢地朝这个身穿平纹布衣的旅行者看了一眼，头一扭，不屑地说：“往右走!”然后他依然叼着大烟斗不紧不慢地吸着。

　　亚历山大很真诚地说了声“谢谢”，然后又问那个叼烟斗的军人，“麻烦您告诉我到客栈还有多远呢?”

　　“还有1英里呢！”那军人口气很不好地说，然后又朝大帝瞥了一眼。亚历山大在向他道谢后刚走出几步又停住了，他返回来继续微笑着向军人说：“请原谅，我可以再请教您一个问题吗？”

　　这时，那军人显得很不耐烦，他一脸傲气，似乎已经容不得别人再问什么了。五分钟之后，军人才不紧不慢地回应：“你到底还有什么事?”

　　然而，亚历山大大帝仍旧彬彬有礼地说：“如果可以的话，您是否愿意告诉我您的军衔是什么呢?”

　　傲慢的军人在猛吸了一口烟说：“那你就猜猜看嘛！”

　　亚历山大大帝非常风趣地猜道：“您是中尉?”

　　那个烟鬼一般的军人的嘴唇稍微动了一下，没有说什么，但他的意思很明显，他并不止是一个中尉，他的军衔应该更高一些才对。

　　聪明的亚历山大大帝于是接着猜：“那就是上尉喽?”

　　听到这里，烟鬼军人显示出一副非常得意的样子，然后他摆了摆手说：“不，还要高一些。”

　　亚历山大大帝仍旧很友好地说：“那么，你就是少校了?”

　　“非常正确!”烟鬼军人高傲地回答。于是，大帝非常敬佩地向他敬了礼。那位少校骄傲地转过身并摆出一副对下级训话的高贵神气，然后说：“假如你不介意的话，请你也告诉我你的军衔是什么?”

　　亚历山大大帝也学着少校先前的方式，他乐呵呵地回答：“你也猜猜看!”

　　“中尉?”少校猜测说。

　　大帝摇摇头说：“不，接着猜猜！”

　　“上尉?”少校又猜测说。

　　“也不是!”大帝仍旧摇摇头说。

　　少校有点沉不住气了，于是走近了大帝仔细打量了一番，然后说：“那么，你也是少校了?”

　　大帝非常镇静，他微笑着跟上校说：“继续猜!”

　　少校已经很紧张了，他取下烟斗，原来那副高贵的神气样子也一下子消失了。他的语气开始变得十分尊敬，他低声说：“那么，你一定就是部长或是将军了?”

　　“还是不对，不过您已经快猜到了。”大帝说。

　　“殿……殿下，您是陆军元帅吗?”少校开始结结巴巴了。

　　“我的少校，现在请您再猜一次吧!” 大帝说。

　　“皇帝陛下!”少校已经紧张地不行了，烟斗也从手中掉到了地上。他猛地跪在了大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，请饶恕我吧!”

　　“少校，您让我饶你什么呢?”大帝还是笑着说，“您并没有伤害我呀，我向您问路，您告诉了我，我还应该对您说声谢谢呢!”

　　?

　　比海更宽广的是心胸

　　有一所学校的坐落在岛城一片地势较高的高地上，这所美丽的学校三面环海。老师和同学们只要从教室里抬头向窗外望一眼就能看到一望无际的大海。

　　? 那年约有800名新生入学，其中大多数就是那些与大海搏击的渔民的子弟。一位新调来的老师给新同学上第一节课。

　　“起立。”随着班长一声喊，同学们都站了起来。因为都是新生，又是第一堂课，所以同学们都很认真，教室里出现了片刻的寂静。但是，精干的老师似乎发现有一名同学并没有站起来。

　　“请没有起立的同学站起来，刚入学就这种态度可是很不好的表现！”老师严厉地说，教室里开始变得更加寂静了。

　　就在这时，一个响亮的声音传到了老师的耳朵：“老师，我站着呢！”是的，那位同学确实站着呢，但是因为他的个子太矮，以至于老师看他好像是坐者的。

　　顿时，老师觉得自己的做法太不妥当了，他对不起那位同学，他心中默念：“糟糕！”老师为自己的粗心感到了不安，他竟一时不知该说什么好了。老师想如果此时向这位同学道歉，反而会伤害他的自尊心。于是，老师只说了声“对不起”，然而，周围的同学却都笑起来。老师意识到这位同学的心情一定很沮丧，也许这位同学以后会因此而受到别的同学的欺负。他想在下课后找个机会向那位同学道歉，但因为太忙，就把这事忘掉了。

　　? 第二天，是个晴朗无云的好天气，教室外的大海碧波荡漾，老师给开始给班上的同学上第二节课。

　　“起立。”接着，教室又是片刻的寂静。但随后，忽然又传来一个洪亮的声音：“老师，我站者呢！”是昨天那位矮个子同学，今天他站在了椅子上，面向老师微笑着。在他的微笑中，老师分明看到的是他的诚意，而不是讽刺，更不是抵抗情绪。那位同学仿佛在说:“老师，你别在意，不要为我担心。”这样的一种体谅让老师的心口一阵疼痛。

　　晚上，老师怀着复杂的心情拨通了那位矮个子同学家的电话。“老师，别在意，别在意。”电话那头传来矮个子同学爽朗又充满稚气的声音。老师长久无语，心中只是期盼明天的天空仍然晴朗无云，大海依然碧波荡漾。

　　【感悟宽容】

　　宽容是一种美德

　　“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。这是法国19世纪的文学大师维克多·雨果对宽容的形容。宽容是海，能容下江河，也能容下小溪；能容下争流的百舸，也能容下漂浮的扁舟，宽容是山，能容下灿烂的鲜花，也能容下带刺的荆棘；能容下参天的大树，也能容下低矮的小草。

　　宽容是一种美德，是每一个人成就大业必备的素养。宽容是坚强，不是软弱。宽容是以退为进，是一种积极的应对。要宽容得对待我们身边的人，我们就会感到“退一步海阔天空”的感觉和“化干戈为玉帛”的喜悦。

　　当年，曾经有人问大发明家爱迪生，让他说说对小时候那位打聋他耳朵的列车员的看法。令人感到意外的是，爱迪生并没有指责那位列车员，他没有用自己的声望去压倒那位列车员，相反，他却用幽默而机智回答了别人的提问：“我非常感谢他，感谢他给了我一个听不到喧嚣的环境，让我能专心致志、一心一意地完成更多的试验和发明！”爱迪生不仅宽容地对待了那位列车员，而且他也在那次不幸中找到了发明创造的动力和源泉。

　　所以有人说，宽容了别人，就等于善待了自己。宽容是成就事业的基石，也是化解矛盾的良药，更是利己利人的法宝。

　　穿梭在茫茫人海之中，面对一个小小的过失，报以一个淡淡的微笑；一句真诚的歉语，得到包涵的谅解，这就是宽容。在人的一生中，可能会因为这样或那样的一件小事，甚至是一句不经意的话，都会让人产生不理解或不被信任的感觉，但是，在这种情况之下一定不要苛求任何人，要以律己的一颗心来宽恕别人，而这也是宽容。

　　当我们乘坐公共汽车时，经常会看到这样的场面：在拥挤的汽车上，一个年轻人不小心踩了另一个年轻人的脚，被踩下脚的那个年轻人就大声地吼道：“你长眼没有呀！”而另外一个年轻人也不甘示弱：“叫什么叫？ 踩你又能怎么样？”两个人一来二去，在车厢里吵地不可开交，一些老人见到纷纷摇头。是啊，现在我们的房子是越盖越大了，生活也越来越好了，可是，怎么心里就越来越浮躁，容不下人了呢？

　　宽容是一种高尚的境界，一个人如果能够真诚地宽容别人的过失，那么，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，就等于找到了一种提高自我的有效方法。

　　有一天，德国著名诗人歌德在公园散步，迎面走来了一位批评家，他曾经对歌德的作品提出过尖锐的批评，他站在歌德面前高喊：“我从来都不给傻子让路！” 而歌德却微笑着回答：“我正好相反！” 歌德一边说，一边从容地让在一旁。就这样，他以幽默和宽容的方式避免了一场无谓的争吵，同时也显示了他的大度和忍让。

　　宽容能别人感到松弛，也能让自己感到宽慰。宽容是金。做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！

　　我国古代许多思想家都很重视宽容的品质。如庄子曾说，圣人应有包容天地、遍及天下的宽阔胸怀。孔子也曾说，一个真正的人要有宽容、恭敬、诚信、灵敏、慷慨五德，并把宽容放在五德之首。

　　孔子的学生子贡曾经问孔子：“老师，有没有一个字能够作为我们终身奉行的原则呢?”孔子想了想说：“有，应该就是‘恕’吧！”这个“恕”在现在来讲就是“宽容”的意思。

　　颜回是孔子的得意门生。有一次，颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在争吵，买布的人大声说：“三八应该是二十三呀，可你为什么要收我二十四个钱？”

　　颜回上前劝架，对卖布的人说：“你算错了，三八就是二十四，别吵了。”

　　谁知，那个卖步的人却指着颜回的鼻子说：“你算老几？我就听孔夫子的，咱们找他评理去！”

　　颜回问：“如果你错了怎么办？”

　　卖布的人回答说：“我错了就把脑袋给你。如果你错了怎么办？”

　　颜回说：“我错了就把帽子输给你。”

　　于是，两人一起去找孔子。孔子问明情况后，就对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛，颜回，你输了，把帽子赶紧给人家吧！” 颜回心想，老师一定是老糊涂了。虽然不情愿，但颜回非常尊重老师，于是就把帽子递给了那个卖布的人，那人高兴地拿了帽子走了。

　　接着，孔子对颜回说：“说你输了，你输的只是一顶帽子；如果说他输了，那就是一条人命了！现在你说是帽子重要还是人命重要？”颜回这才恍然大悟，扑通一下跪在了孔子面前，恭敬地说：“老师重大义而轻小是非，学生感到惭愧万分！”

　　而孔子则淡淡地说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”

　　孔子的这种做法就是宽容他人的典型。事实上，这样的宽容并不是每个人都能够做到的，因为明知是对方无理，或者是对方错了，却不与其争斗，反而认输，虽然自己吃点小亏，但使别人不受大损。这种宽容的精神是难能可贵的。

　　一位诗人曾经说过这样一句话：“?一只脚落在了紫罗兰上，踩扁了它。紫罗兰却把花香留在了那脚后跟上。” 这，便是宽容。

　　宽容是人生难得的佳境

　　“海纳百川，有容乃大”。一个人善于宽容，他的人格才会像海一样伟大。宽容看似退缩，却扩大着我们心灵的外延。

　　生活中需要有宽容，宽容后面是阳光，它是融洽人际关系的润滑剂，是强者积极接纳生活的一种乐观态度。

　　应该记住哲人们的话，没有对小溪的宽容，就没有大海的浩瀚；没有对风雨的宽容，就没有雄鹰的潇洒；没有对严冬的宽容，就没有春天的灿烂!

　　有一个男孩不懂得宽容，常常无缘无故的地发脾气。于是有一天，他的父亲就给了他一带钉子，并且告诉这个小男骇，说：“每当你发脾气的时候，你就在后院的篱笆墙上钉一根钉子。”

　　第一天这个小男孩就在后院钉下了37个钉子，第二天钉子的数量有所减少，一天一天的下来，慢慢的小男孩每天钉在篱笆墙上的钉子的数量都会比前一天少。孩子也发现他控制自己脾气的能力越来越强了，终于有一天这个男孩再也不会失去耐性而乱发脾气了。

　　小男孩高兴地把这件事告诉了自己的父亲，父亲告诉他：“那你从现在开始，每当你能够控制自己脾气的时候，你就把你钉在墙上的那些钉子拔下一根。”这样，一天一天的又过去，钉子越拔越少，最后男孩告诉父亲他终于把墙上所有的钉子都拔出来了。

　　父亲听了孩子的话，拍着孩子的肩膀说：“好，孩子，你做的很好。来，你跟我来。”说着父亲就把孩子带到了后院的篱笆墙跟前。他对孩子说：“孩子你看看，那些围墙上的洞，这些洞可能都永远也不可能恢复到从前的样子了，你发脾气时所说的那些话就像这些钉子一样，给别人留下了疤痕。你想想，如果你拿刀子刺别人一刀，然后又拔出来，不管你说多少次对不起，都永远不能改变那个伤口。其实，你只要学会宽容，这些事情都是可以避免的啊！”

　　宽容可以消除心中的怒火。如果我们都懂得宽容，心中自然也就少了一份可能给别人给自己都带来伤害的怒火。宽容是人生难得的佳境，是一种需要操练、需要修行才能达到的境界。学会宽容，就意味着不会再患得患失。

　　相传古代有位老禅师，一天晚上在禅院里散步，突然看见墙角边有一把椅子，他一看便知道肯定有位出家人违反寺规越墙出去溜达了。

　　老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。不一会儿，果然有一个小和尚翻墙而进，黑暗中他踩着老禅师的脊背就跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踩的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，一句话也说不出来。

　　但出乎小和尚意料的是，师傅并没有严厉地责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧！” 看着老禅师不紧不慢地拂去身上的脚印，小和尚不断地搓着双手，内心充满了自责。

　　老禅师宽容了小和尚的作为。他知道，宽容是一种无声的教育。寺院里没有人知道有这么一回事，老禅师从来也没有提过，只是经过这件事以后，院里墙角下再也没有发现过椅子。

　　老禅师的宽容与慈爱，恰似一种无声的力量，在我们心中留下深刻的印记。这种无声的力量让我们心服口服。所以，我们一定要把宽容的种子默默地植入我们自己的心中，也植入孩子的心中。

　　宽容不是无端的退让，不是怯懦的容忍，不是无原则的和稀泥。宽容是饱含自信的微笑，是面对他人的从容。宽容是一种良好的心态，是一种难得的处世佳境。