第75章 浙江卷

　　［话题作文］人文素养与发展

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

　　有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。

　　读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。

　　注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。（2）立意自定，角度自选，题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。

　　［指点迷津］

　　和全国卷题目以及难易程度比较接近。命题主要为了引导高中生关注社会、关注人生，思考社会矛盾。它是一般青年人都能够面对，能够亲历的事情。年轻人应学会面对人生，面对社会上发生的矛盾，要有自己的想法，整体能反映综合能力。

　　［经典范文］

　　精神的伊甸园

　　“在这个世界上只有两样东西能使我们感动——一个是我们头顶灿烂的星空，另一个则是我们内心的道德准则。”一百多年以前的康德如是说。

　　也许，我们并不能像庄子那样，有一种看透世俗的坦然，以及一副“泥泞中亦可”的大无畏；也许，我们并不能像鲁迅那样，有一种尖锐的目光，深刻地揭示中华民族几千年来所积存着的民族劣根性；也许，我们并不能像海伦·凯勒那样，虽然盲聋，却依然保持一种崇高的品德……但是，我们可以把握自己。

　　当我们在车站看到我们所等的公交车已来，我们大可不必争先恐后，我们可以让别人先上，那种“井然有序”不正是我们一直期待的吗？当我们在马路上看到一位盲人爷爷过马路却颤颤巍巍，我们也可以主动上前一步，扶爷爷过马路，这种“关爱之情”不正是我们异口同声得赞扬的吗？……

　　我知道，现在的你也许会对这些都嗤之以鼻，可是当你对这一切都不屑一顾的时候，你是否感到一种文明的“异质”？

　　的确，当今世界日新月异，物质也高速发展，但当我们舒适地享受物质文明所带来的一切的时候，我们会也应该想到我们的精神文明如何呢？试想，如果精神文明不发展，人文素养不培养，那么社会还会进步吗？……是的，我们必须向全世界乃至全人类呼吁——“构筑精神的伊甸园，促进社会可持续发展。”

　　一个人的人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了他处理人与自然，人与社会，人与人之间关系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必然会制约社会乃至整个民族的发展。

　　余秋雨先生在他的《文化苦旅》中写尽了文化其深刻和内在深蕴，同时也将其丰富的人文精神蕴于其中，以警示当今的一代要牢牢地抓住“人文”这根绳索，沿着它来找我们前进的方向和发展的动力。

　　缺乏人文精神，人文素养的人是可怕的，用毛泽东的一首诗来概括之，即——“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”

　　有句话现在想来很有道理：“一个民族的发展前途总是由其人文精神决定的。”

　　“构筑精神的伊甸园”——这是我们发自内心的呼喊，保持良好的人文精神，培养深厚的人文素养，不仅会让你变得深刻，更会使你出类拔萃。

　　［亮点透析］

　　本文以康德富有诗意的话语开篇，既使文章笼罩了一重瑰丽的色彩，又点明了文章主旨。通过集中对比，从具体事实方面加强了文章的中心。文章观点深刻，材料丰富，语言个性，情理相透，酣畅淋漓，亮点多多。

　　楼台倒影中

　　谁的生活，我看不见。我环佩叮当地走在狭长的石皮弄，想象着岁月皑皑，时光流转……

　　因为向往于西塘古镇质朴的气息，我们来到了这吴越文化的交接地。那绵绵无绝的青石地，那满目苍然的泥石墙，那锈迹斑斑的铁门，在我们的身旁，将年华逐寸班驳。这样的古镇，这样的生活，在小桥流水人家的画面下，从千百年的变革中保留了下来。

　　来不及感动于这些细微的点滴，我们在深深的巷道中寻找错落有致的院落，溪水丁冬的潺潺，伴随着风，细细密密地飘荡出一连串的音符。而最后，我们惊奇地发现。无论起点在哪，终点只有一个——宁静与善良的归宿。

　　古镇风雨存诗画，水乡人家盈酒茶。我们的到来，丝毫改变不了这里的生活，依然有致，依然安谧。口技老人在巷道深深、庭院深深中将历史留下的继续传诵，岁月年华，年华岁月在这里凝结了，信手打开窗子，而风又将它关上——不足为外人道也。

　　我忘了自己是用怎样的神态看着鬓发斑白的老人将木门打开，自然地向门前泼水，这样简单，这样有文化的气息注定是这里生活的底色。每当日落之后，天与地之间弥漫着蓝色的暮光，这里的人就会搬出椅子，一个接着一个讲那些沧海桑田的故事，虽然故事里的人早已远去，虽然故事里的繁华早已落尽，但故事留了下来，但历史留了下来，但一种文化素养留了下来，时至今日，感动着每一个走过的人。

　　楼台倒影中，做了个润湿的梦。梦里，是柔婉的吴歌，是宁静的水乡。这样的时候，闭上眼，接收着城市繁扰中感受不到的文化素养，什么都不想，却什么都能想。

　　没有钢筋混凝土构成的繁华，没有匆匆而过的身影。这里有着自然和谐，有着质朴纯真，有着千万年历史的遗留。但它不滞后，不排斥外地年轻人的出门而做，老人们的洒水谈客，都在一天的最后，在团圆桌上得到了最好的融合。人文素养的熏陶和社会时代的发展之间的不矛盾性，在这样的生活中得到了最好的诠释。

　　可是，我们终究要离去，离开这个我们只是偶尔来到，只是与它擦肩而过的地方。

　　楼台倒影中，谁，默默无语却一站千年？

　　尽管，身影早已干枯……

　　［亮点透析］

　　本文构思精巧，材料丰富，语言精美。作者运用了化抽象为具体的方法，缩小话题范围，既富有抒情性和节奏感，又传达出一种诗意的氛围，修辞语的运用也极其灵活。