第1章 编写说明

　　为适应法律职业教育的需要，培养学生处理法律实务的工作能力，宁夏司法警官职业学院组织本校承担专业课程教学的骨干教师编写了系列教材，这本《法律文书教程》就是其中一部。

　　本教程是基层常用法律文书制作的基础性教材。教程浅显易懂、重点突出、针对性强、覆盖面广，理论和实践相结合，为培养业务素质高，实战能力强的应用型、复合型政法人才提供了较为实用的文书制作的指导，对基层法律文书制作知识的普及和法律工作人员职业能力的培养具有重要意义。

　　本教程由法律文书制作基础、常用诉讼法律文书、笔录训练文书、劳动法律文书和司法文书五个主题学习单元组成。与其他同类教材相比，具有如下特点：

　　第一，内容体系的针对性。法律文书的种类非常庞杂，但不同岗位涉及的法律文书的侧重点有所不同。为此，本教程在文书的选取上，试图突破体系性和全面性的束缚，在分析学生就业工作岗位主要面向基层做辅助性工作的基础上，明确上述岗位在法律文书制作方面的基本要求，继而以此为依据确定各单元学习主题，设计教学内容，构建了全新的模块式课程内容体系，力求摆脱以往法律文书教学中学生学了所有的文书，却写不好一个文书的困境。

　　第二，教程体例的创新性。法律文书具有较强的综合性、应用性和实践性。

　　传统的以文书基本格式和规范性为主要知识点的理论讲授模式，难以达到培养和提高学生法律实务综合实践能力的目的。为此，本教程在体例设计上与“任务驱动”教学模式相对应，将每一个具体法律文书作为一项实训项目，对应“任务描述、知识储备、文书格式、实例示范、学生训练”等实训步骤设计体例结构，力求通过体例创新引导课程教学模式的改革，真正发挥教材在教师教学和学生学习中的重要作用。

　　第三，教学要求的层次性。本教程根据职业岗位需要，突出常用与重要的文书，对学生提出了不同层次的教学要求。制作实训部分涉及的相关法律文书要求学生必须掌握；技能拓展部分涉及的相关法律文书要求学生了解即可。

　　本教材由哈新文担任主编，哈新文、宋云仙负责修改和统稿，各学习单元撰写人员如下（以撰写单元先后为序）：

　　哈新文：第一单元温丽珍：第二单元史云：第三单元巩红霞：第四单元朱敏：第五单元本教程在编写过程中，宁夏司法警官职业学院党委书记张广平给予了悉心指导，宁夏天盛律师事务所、宁夏司法警官职业学院法律援助站提供了相关案例和文书实例，在此深表感谢！由于作者水平有限，书中难免存在疏漏之处，衷心希望各位专家、同人批评指正。本教程在写作过程中参考、引用了一些着作、教材、网络媒体资讯等，借鉴了一些专家学者的研究成果，有的进行了注释或列于书后参考文献中；有的可能疏于呈列，敬请见谅。在此，我们真诚地向诸位专家学者致谢！

　　编写组

　　2014年2月