第37章 趣味读书陶冶情操

　　第6章第五节趣味读书陶冶情操

　　阅读，是对自己的征服和提升。当你在一排排书架面前，你怎么也骄傲不起来，你会痛感知识的贫乏，就会产生一阵阵强烈的不安和躁动，推动你、驱使你投身于知识的汪洋大海中。然而，还需将这种躁动引向情趣、乐趣、志趣，阅读才会成为一种恒定的习惯推力。

　　阅读是无尚的乐趣。乐趣也是强大的驱动力。能带着乐趣读书的人，就能持之以恒，向深层次迈进。

　　读书，必须要带着追求，带着兴趣，带着渴望去读，顺其自然而不是硬着头皮，当作一份苦差事去读。否则是决然读不出个中滋味，更读不出名堂来的。大学者林语堂颇懂读书的奥妙，他深有所悟地谈到：“读书不可勉强，因为学问思想是慢慢从胚胎中滋长出来的。其滋长自有滋长的道理，如草木之荣枯，河流之转向，各有其自然之势。逆势必无成就。树木的南枝遮荫自会向北枝发展，否则枯槁以待毙。河流过了矶石悬崖也会转向，不是硬冲，就是顺势流下，总有流入东海之日。”“凡是好书都值得重读的。自己见解愈深，学问愈进，愈能读出味道来。”

　　林语堂还认为：读书是文明生活中人所共认的一种乐趣……凡是没有读书癖好的人，就时间和空间而言，简直是等于幽囚在周遭的环境里边。他的一生完全落于日常例行公事的圈梦中……他只能看见眼前的景物，他没有逃出这所牢狱的法子。但在他拿起一本书时，他已经立刻走进了另一个世界。

　　因而，读书，就必须有一个好心境，要有积极的、昂奋的、饱满的情绪，才能使吸纳知识保持最佳或较佳的状态，才不至于空耗光阴，学无所得。

　　学者余秋雨有一个“精神的巢穴，生命的禅床”——书房，他记述读书的妙境：“屋外的情景时时变换，而我则依然故我，因为有这些书的围绕。有时，窗外朔风呼啸，暴雨如注，我便拉上窗帘，坐拥书城，享受人生的大安祥。”他感到自己如老僧在“吞吐着一个精神道场”。

　　追求知识是一种高尚的精神需求，是一种精神享受。虽然，求得知识和真理的过程是十分艰辛的，但它能给人带来一种满足，一种超然物外的、幸福的境界。这种幸福是一种心灵的震撼、一种永恒的甘美、一种永远不灭的愉悦和快乐。

　　作家郭枫对读书求知的体悟，可谓是进入了高级层次。他认为：“学问是人生第一种幸福。纯正的学问具有三项特质：美化自己、服务人群、不产生恶果。真正的读书人，更能从学问中窥透人生的意蕴，因而心胸开阔，志趣高雅，这是充实生命的最高境界。”

　　真正做学问并做出名堂的人，必以知识构筑生命，增进社会文明。他们的人生也得到了升华。这些在心田植下智慧种子的人们，不会被蝇营狗苟之利熏倒。他们笑傲白云，心地坦然，营造着脱俗的人生。他们虽清贫犹感富足，虽辛苦犹感愉悦。

　　能始终带着乐趣读书，实在是一种大智慧，一种无尚的幸福。这是那些物质极为富有、精神却十分贫乏的人难以理喻的。