第6章 第6种技巧

　　勇敢地当“问题专家”

　　人非生而智者，孰能无惑？

　　——荀子

　　多问“为什么”益处多

　　早在二千多年前，孔子就高度评价了问题意识在思维和学习活动中的重要性，认为“疑是思之始，学之端”，“多闻阙殆”。到了近代，著名教育家陶行知又用十分生动简练的语言概括了问题意识的作用：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”

　　此时，有些学生可能会问：多问几个“为什么”我能获得什么呢？作为正在学知识的青少年，如果这么想就大错特错了。

　　就以上一堂新课来说，45分钟内老师讲授的知识，大多时候你不可能把它全部吸收和消化，于是，这中间就存在着一定的问题。一节课结束后，如果你没有任何的问题，这就说明你根本没有听懂这节课。换句话就是说，老师所讲授的知识大多没有经过大脑的传输，这就算不上你学得了知识。时间一久，你所欠缺的知识就会积累的越来越多，一旦跟不上老师讲授的步伐，就会对学习失去以往的信心。

　　因此，你必须得多问“为什么”！

　　这样，起码有助于你对知识的记忆。

　　人类的大脑经过多遍的强记，再难于记忆的知识还是会记住的，但这种逼着自己强硬性的记忆知识是不科学的，往往是一些短暂性的记忆，没多久就会忘得一千二净，起不到很大的效果。

　　如果你有疑问，就会促使你不断的去寻找答案，即使是记忆，也会因为深刻的了解而记得更牢固些。

　　有些学生不仅仅是在课堂上总有问题要问，而有些学生却总是默默无闻，他们对老师讲课的内容往往是不知所语，在迷迷糊糊中打发那一堂课。

　　实际上，发问并没有好坏的分别。刚学发问的时候，不必拘泥于“应该问得漂亮”，大可从小小的疑问来问起。一旦养成发问的习惯，日子一久，你就自然觉得该问的事情实在很多，而问得越多，学习的乐趣也就越来越高了。

　　而且，还有助于开动你的大脑、活跃你的思维。

　　如果你感觉向别人请教开口问问题是一种羞耻，那么你学得的知识就会很少，相应的积累的疑惑就会越来越多。往往经常问问题的人，他们的应用能力总是超人一等。这些人，平时看起来也许领悟得比较慢，但在实力测验或模拟考试的实战中，就会发挥出惊人的潜能，拿到顶尖的成绩。相反，那些平时频频点头，好像什么都懂的人，当碰到应用问题时就犯傻、直眼。

　　多问几个“为什么”，是发现问题、解决问题的关键，正如苏格拉底所言“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”不要害怕发问，勇敢的发现并提出问题，哪怕是自己感觉很弱智的疑惑，谁都是从不懂到懂一步一步走过来的，只要你勇敢地迈出第一步，你就会收获很多以前你所不知道的东西。

　　因而，鼓励自己好问、多问、深问的品质，能有效地提高我们学习的成绩，开启我们心智的大门。于是，有意识地培养自己问问题的意识，遇到不懂的东西就向明白人请教，这是解决疑问的最直接办法，也是记忆的良方，更是成为学习高手、提高学习兴趣必须掌握的一门技巧。

　　“为什么”的力量

　　世界著名的汽车公司——日本本田，曾就用多问几个“为什么”找出问题的最终原因，从而使问题得到根本的解决。

　　一天，丰田汽车公司的一台生产配件机器在生产期间突然停了，于是，管理者就立即把大家召集起来，进行了一系列的提问来解决这个问题。

　　问：机器为什么不转动了？

　　答：因为保险丝断了。

　　问：保险丝为什么会断？

　　答：因为超负荷而造成电流太大。

　　问：为什么会超负荷？

　　答：因为轴承枯涩不够润滑。

　　问：为什么轴承不够润滑？

　　答：因为油泵不能将润滑油吸上来。

　　问：为什么油泵不能将油吸上来？

　　答：因为抽油泵产生了严重的磨损。

　　问：为什么油泵会产生严重磨损？

　　答：因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。

　　从上面的提问中可知，连续用了6个“为什么”，使得问题得到了根本解决。在这些提问中，如果第一个“为什么”解决后就停止追问，认为问题已经得到解决，换上保险丝。这样，保险丝不久还会断，因为问题没有得到根本解决呀！

　　可见，在解决问题时，要多问几个为什么，做到“刨根问底”，这样才能使问题解决的更彻底。工作都这样，那么学习又该如何呢？

　　世界上最伟大的发明家爱迪生之所以能取得超人的成就，这与他从没有间断过问“为什么”有直接的关系。爱迪生对凡事都想问个为什么，虽然他没有将自己所问的问题都一一回答出来，但他所得出答案的数量却是非常之多。

　　爱迪生在路上碰见一个许久没见的好朋友，看见这位朋友的手指的一个关节肿了。爱迪生问道：

　　“你的手指为什么肿了呢？”

　　“我也不知道确切的原因。”

　　“你为什么不知道呢，那么医生知道吗？”

　　“每个医生说的都不一样，不过多半的医生都说这是痛风症。”

　　“什么是痛风症？”

　　“他们告诉我说这是尿酸积淤在骨节里。”

　　“既然如此，他们为什么不从你的骨节里取出尿酸来呢？”

　　“他们不知道怎么取。”他的朋友回答说。

　　“为什么他们会不知道怎么取呢？”爱迪生很生气地问。

　　“因为尿酸是不能溶解的。”

　　“我不相信。”爱迪生回答道。

　　与朋友分别后，爱迪生急忙回到实验室，立刻开始试验尿酸到底能不能溶解。他排好一列试管，每只试管里都放入1／3不同的化学试剂，每种试剂中都放入几颗尿酸结晶颗粒。几天之后，他看见有两种液体中的尿酸已经溶化了。于是，这位大发明家又有了新的发明问世，这个发明也很快在实际中得到应用。就是现在，这两种液体中的一种在医治痛风症时仍受到广泛应用。

　　1．当你鼓足勇气问过第一个“为什么”后，将有足够的兴趣执著的追问下去；

　　2．经常提出问题、多发问，有助于你对知识的记忆；

　　3．经常提出问题、多发问，有助于你开动大脑、活跃思维。