《只为成功找方法,不为失败找借口》 作者:梁子
第26章 附录
游戏一:举胖子
人数:5人一组
时间:10分钟
场地:不限
道具:无
目的:打破思维局限性;创新思维训练;团队合作精神的培养。
步骤:挑一个个头最大,体重最重的学员,让他上台坐在椅子上;挑四名最小的学员让他们上台把他抬起来。
要求:四名小学员围在周边把胖子抬起来,起码要举3分钟,但是每个人只能动用自己的一到两个手指。很多人会认为不可能的,但这个游戏就可以体现一个团队的能力。
思考与讨论:在他们没有做实验之前,你认为他们有可能会完成任务吗?做完之后呢?他们是怎么做到的?
总结与分享:
(1)很多人会认为不可能,不要说不可能,要知道这个世界上没有任何事情是不可能的;这个游戏中说只能动用两个手指,又没有说不能用其他道具,例如,我们可以用几根绳子拴住椅子,每个人拉住绳子的一头,就可以完成了。总之,只有想不到的,没有做不到的。
(2)在游戏的过程中,大家齐心协力,通力合作是非常重要的,现在四个瘦子是一个团队,如果有人偷懒,不肯出力的话,那肯定就达不到预期的目的。
游戏二:“绳智”清醒
目的:认识团队中解决问题的方法。
准备:每组一根长绳,每名成员一块蒙布。
步骤:
(1)培训师告知全体参与人员他们将参加一个不寻常问题的解决游戏,在他们用布蒙眼前,解释一下整个游戏。
(2)让他们用布蒙眼。告诉他们,他们面前有一个布袋,里面有一根绳子。
(3)他们的任务是把绳子拿出来,围成一个圆圈,每个人站在绳的外围,并要距离均等。
游戏分享要点:人们在游戏中不同的成员对于游戏本身积极的推动意义;怎样能够更轻松一些,让游戏结束得更快;难吗?为什么?很容易吗?为什么?
注意事项:对于合作好的小组,可以让他们无声地进行游戏;从小组中选定1个观察者,让他站在一边观察,以对本游戏有更深入的体会;有时间的话,可以再做一遍,看时间是否会缩短;可以让参与者组成任意的形状,例如,三角形、正方形,甚至一条直线等。
游戏三:沙漏游戏
道具:两个大小相同的类似水盆的容器和六七块大小不一的石头。其中一个容器中盛有一大半的细沙,另一个容器是空的。
规则:把所有石头和所有细沙都放到那个空的容器中,但条件是细沙和石头都不能冒过容器的上端平面。
思考与讨论:在这个游戏中,容器象征着什么?细沙象征着什么?石头象征着什么?这个游戏又说明了什么?
游戏提示:容器象征着每个人有限的时间,不管是一天也好,或是一生也罢。细沙象征着那些每天纠缠着我们的似乎永远也忙不完的紧急的琐事。石头象征着关乎人生效能的大事。
有的人会先把细沙全倒入空容器中,然后费了九牛二虎之力也无法将所有石头都塞进细沙,从而达到规定的条件。
可如果你先把所有的石头都放进空容器中,然后再倒入细沙,你会发现在摇一摇、抹一抹之后,轻而易举地就完成了任务。
游戏点评:倘若我们总先忙琐事,那么很难成就大事。而如果我们能做到要事第一,那么处理起琐事来也会游刃有余。
游戏四:谁能出去
目的:考验智慧、勇气和思考方法。
背景:三个学员被带到一间昏暗、阴冷、潮湿的小屋里,只有一盏小油灯或一支蜡烛提供光线。
道具:一张桌子和三把椅子,五个一模一样的盒子。这五个盒子里各有一顶帽子:三顶黑的,两顶白的。
规则:学员们各自挑选一个盒子,坐到一把椅子上。然后将帽子戴在自己的头上。坐在前面的人不允许回头看身后的人。
时间:5分钟必须说出自己头上戴的帽子是什么颜色的。
提示:只有一次回答机会,猜对的人可以出去,剩下的人将被关在这个小屋里待着自动进入下一轮游戏。
讨论:如果你是那个坐在最前面的人,你能猜到自己帽子的颜色吗?
方法:换位思考和逻辑排除法。
思考与总结:假设自己是最后面的人,如果看到两顶白帽子,一定会毫不犹豫地说自己的帽子是黑色的。但是他一直都没有说话,那说明他看到的可能是两顶黑帽子,或者是一黑一白。坐在中间的那位,肯定也猜到了最后那人的心思,要是他看到了最前面的人头上戴的是白帽子,那他一定会知道他自己戴的是黑色的帽子。但是,他也没有说话,因为他难以做出定论,他一定是看到前面的人戴的是黑色的帽子,所以他无法确定自己戴的帽子是什么颜色。
通过这些逐一的分析,再运用逻辑排除的方法,就得到了正确的答案:最前面的人帽子是黑色的。
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