第36章 化学生物和遗传学知识的记忆 (1)

　　——攻破表格、法则、理论难点

　　通常情况下，字母、数字和人名是记忆难度最大的信息。而学习化学、生物、遗传学或其他近似的学科时，你会经常遇到这种类型的知识点。最近一个高中生让我看了下面这个表格，还告诉我如果我能帮他记过去就等于帮了他大忙了。这个表格是关于常见元素离子及其所带电荷数（也就是化合价）的，我已经在下面列了出来，看过之后我会告诉你我记忆时用到的所有方法，我保证你在很短的时间内就能把它们都学会。即使你不需要记住这个表格，我也想让你看看这些记忆法是怎样应用的。

　　+1 +2 +3

　　Ammonium氨离子

　　barium钡离子

　　aluminum铝离子

　　Copper(1)亚铜离子

　　calcium钙离子

　　chromium铬离子

　　Potassium钾离子

　　copper(11)铜离子

　　iron(111)铁离子

　　Silver银离子

　　iron(11)亚铁离子

　　Sodium钠离子

　　lead铅离子

　　Magnesium镁离子

　　Nickel镍离子

　　Zinc锌离子

　　-1 -2 -3

　　Acetate醋酸根离子

　　carbonate碳酸根离子

　　phosphate磷酸根离子

　　Bromide溴离子

　　chromate铬酸根离子

　　Chlorate氯酸根离子

　　oxide氧离子

　　Chloride氯离子

　　peroxide过氧离子

　　Fluoride氟离子

　　sulfate硫酸根离子

　　Hydrogen carbonate碳酸氢根离子

　　sulfide 硫离子

　　Hydrogen sulfate硫酸氢根离子

　　sulfite 亚硫酸根离子

　　Hydroxide氢氧根离子

　　Iodide碘离子

　　Nitrate硝酸根离子

　　Nitrite亚硝酸根离子

　　在这个表格中，电荷的数目很重要，是必须要记住的信息。我这里使用的记忆法和图表记忆法很相似。首先以一个词语作为链接的开头，这个词语要能提示你该离子带正电荷还是负电荷，及其化合价。例如，字母组合pl可以代表“+”（plus）来表示正电荷，然后后面的辅音字母对应的数字可以告诉你是正1、正2还是正3价。这样，“盘子”（plate）、“阴谋”（plot）和“吃力的工作”（plod）这些词语都可以用来表示正1价；“飞机”（plane）和“计划”（plan）这两个词只能用来表示正2价；“李子”（plum）只能代表正3价。

　　字母组合mi可以用来代表“-”（minus），用来表示负电荷。同样的道理，词语“小蜘蛛”（mite）、“棒球手套”（mitt）或者“强大有力的”（mighty）可以用来表示负1价，而“地雷”（mine）、“思想”（mind）和“薄荷”（mint）可以用来表示负2价，负3价则可以用“哑剧”（mime）或者“善于模仿的人”（mimic）来表示。记忆时你可以从这些词语中选出一个你最喜欢的，表格中的数字和正负号就会忽然变得生动有形起来，还可以清晰地浮现在你的脑海里。这样一来，这个表格的记忆就变得不再枯燥乏味，你也不会无从下手了。

　　现在又到了你自己做选择的时候了。你可以选择按照元素的名称或符号的顺序记忆，也可以二者同时记忆。你还可以决定是将表示正负的词语作为链接的开头然后链接离子名称记忆，还是将每一个离子都与其化合价联系起来记忆，其实这两种方法都行得通。例如，假设链接开头的词语是“飞机”（plane，表示正二价），将它与“把他埋葬”（bury him，可以使你想到“钡元素barium”）、“酒吧”（bar）、“呸！”（bah）或“豆子+猩猩”（bean ape）这些词语中的一个联系起来，然后将这个代表钡离子的词语与代表钙离子、铜离子等等的词语链接在一起。另外一种方法是先将“钡元素”与“飞机”联系起来，随后将表示钙离子、铜离子、铁离子等等的词语分别与“飞机”相联系，一直链接下去，直到表示锌离子的词语也与“飞机”联系起来。

　　现在你会发现，离子后面的正负号已经不再重要了，因为我们已经有了表示正负化合价的词语来提醒我们每个离子所带的电荷数。此外，你会发现表格中有些离子后面还有小括号，里面写着1或者11甚至111。如果你想确切地记住哪些离子后面有小括号，可以在画面中加入“O型腿”的形象。就像我前面已经提到的那样，即使你并不需要记忆这个表格，但通过这样一个练习你也可以学到一种新的记忆模式并锻炼了记忆法。

　　一些大学生物教材的序言中都会提到，建议学生们学习教材之前先记忆一定量的专业术语，这样才能明白自己阅读的内容，弄懂老师们上课所讲的内容，这是很有道理的。

　　同样的道理，如果你能记住一个典型的动物细胞结构，再学其他有关细胞的知识时就会更加轻松。假设你需要记住动物细胞中含有高尔基体（Golgi body）、中心粒（centriole）、细胞核（nucleolus）、核膜（nuclear membrane）、细胞膜（cell membrane）、线粒体（mitochondrion）、细胞质（cytoplasm）和染色体（chromatin），只要将代表这些结构的代替词语链接起来即可。这条链接的开头词语将提醒你记忆的是动物的细胞结构，例如“在细胞中的动物”（animal in a cell）。

　　然后呢？这只动物有着金色的身体（gold body，表示高尔基体），它用身体推动一枚巨大的一分钱硬币滚动（cent roll，表示中心粒）了起来。然后这枚硬币拿出了一把新钥匙（new key），打开一个房间将关在里面的一头年老的驴子（new key+old ass，表示细胞核）释放了出来。于是，这头驴拥有了一个全新的清晰的大脑(new clear brain，表示核膜)，但它的大脑被扔进了一个单人牢房（cell）中，一起被扔进去的还有另外一个大脑(cell brain，代表细胞膜)。因此现在这个牢房中有两个大脑了，另外还有一个浑身湿漉漉（wet）的囚犯（con），正在拿吹风机烘干自己(wet con drying，可提醒你想起线粒体)。然后他坐（sit）在了一个巨大的脚趾（toe）上，这个脚趾是用石膏（plaster）做成的(sit toe plaster，表示细胞质)，它还对着一块铬（chrome）踢了一脚，这块铬很快就凹陷下去了，因为它只是个罐头(tin，chrome tin可以让你想起染色体)。按照我说的步骤进行想象，你会发现不会花费太长时间就能想象出这幅画面并记忆过去。

　　另外，在记忆细胞机构（是学习生物时需要了解的最基本的知识了）的信息时也可以应用上面这个方法。下面列出的植物细胞结构中有些结构和动物是一样的，所以不必再一一找代替词语了。现在看一下下面这些结构，然后自己构建一个链接：细胞膜（cell membrane），细胞质（cytoplasm），细胞核（nucleus），核膜（nuclear membrane），内质网（endoplasmic reticulum），核糖体（ribosomes），线粒体（mitochondria）和液泡（vacuoles）。

　　当然在记忆一些缩略词的时候，你可以利用字母的代替词语来记忆。例如，在记忆DNA，RNA和ADP等等这些词语时，就有一种方法可以使这些字母组合变得有意义（无论用什么词语，都要与表示缩略词意思的词语联系起来）。DNA的全称是脱氧核糖核酸（deoxyribonucleic acid）。那么“一位院长（D）一只手抓着一只母鸡（N），另一只手抓着一只猩猩（A）”的形象就可以让你想起DNA。

　　或者一个叫戴娜（Dinah）的女孩也可以提醒你想起DNA，戴娜将一个巨大的字母D放在了一头公牛（ox）的身上，用丝带(ribbon)将它们捆绑在了一起，这些丝带都是崭新(new)的，捆绑完时丝带发出了“喀嚓”一声(click)。这样一来，“D+公牛+丝带+崭新+喀嚓”（D ox ribbon new click）这个词语组合就可以提醒你想起“脱氧核糖核酸”（deoxyribonucleic）一词。RNA的全称是核糖核酸（ribonucleic acid）。如果你已经记住了DNA，那么只要把“脱氧”（deoxy）这一部分去掉，或者也可以将代表RNA三个字母的词语与“丝带”（ribbon）和“原子能”（nuclear）联系起来（或者用词语“角斗场arena”代表RNA）。