第16章 做孩子良好习惯的训练师(2)

　　人一生中有许多梦想与目标让你为之奋斗。在这过程中，最容易被忽略的，就是那些看似微小实则十分关键的细节，而往往是这些细节，使人成功或失败——

　　解一道数学题，往往是因为忽视了一个细节而导致答案错误；

　　做一个化学实验，往往是因为疏漏的一个细节而出现意想不到的后果；

　　警察正是因为不放过任何一个有意义的细节，从而找到了破案的突破口；

　　诗人正是抓住了生活中往往被人忽视的细节，从而写出了千古绝句。

　　成也细节，败也细节。正是因为注重了细节，不少人才避免了毁之一旦的危局，有些人还借此找到了通往成功的路。

　　其次，从学习上人手，告诉孩子不忽略课堂的每个细节。

　　上课铃一响就做好听课的准备；密切注意老师，眼睛跟着老师转；注意听老师的提示；仔细听同学们的发言或答问；记好笔记；适应每个老师的教学方法；争取比老师先想出问题；不要注意力分散等等。第三，改变好高骛远的毛病。告诉孩子树立远大目标是对的，但是要现实，可以把目标分为几个小目标，并阶段性地逐个完成。不要一心只想做大事，而不屑于做小事。

　　第四，改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病。

　　教育孩子无论做什么事都要脚踏实地，绝不能只求结果，只幻想成功，而不在过程中努力，不在实干上下工夫。帮助孩子坚持下去，改变心浮气躁的毛病。训练孩子养成计划的习惯

　　莹莹很羡慕在运动会上取得长跑冠军的同学，回家和妈妈说自己也要成为一名长跑运动员。妈妈很支持她，并鼓励她马上就开始行动。

　　可是第二年运动会上莹莹还是没能参加长跑比赛。因为她的跑步练习时而坚持，时而放弃，三天打鱼两天晒网，这样的状态根本不能训练出良好的体能。

　　妈妈批评她做事半途而废，莹莹辩解说自己不是不能坚持，而是每次都跑那么几圈，总也没有进步的感觉。

　　其实，莹莹不是没有毅力，而是错在训练没有计划。她不知道要怎么开始训练，也不知道训练的每个阶段应该有什么样的目标。如果没有阶段目标的实现，就不会感觉到进步，不会感觉到成功，自然也就没有兴趣坚持下去了。

　　人们常说成功靠的是辛勤的汗水和努力换来的，当然，努力确实是取得成功必不可少的条件。但是光知道努力还不行，我们的行动还要讲究方法、讲究效率。

　　而方法是什么？效率从哪来呢？

　　答案就是：计划。

　　制订计划就是做事的方法之一。效率也正是从合理的计划中得来的。古人讲：“凡事预则立，不预则废。”就是说无论做什么事有准备，有计划，就能成功，没有计划和准备就会失败。只有预先做好了安排，有了准备，有了计划，才能把事情办好。

　　然而，现在很多孩子做事之前却从不制订任何计划，他们不会也不屑于制订计划，总是很随意地想干什么就干什么，走一步算一步。

　　这种无计划的工作，也就导致了无秩序，无效率。他们整天都是一副忙忙碌碌的样子，但若问他们都做了什么，取得了什么成绩，他们可能自己都不知道。

　　天长日久，忙碌已经成为了工作的一种必要的表现形式，如果不忙碌，好像就不是在工作，至于效率、成绩、结果却从来不问。

　　这就是做事没有计划、不讲究方法造成的。没有计划的指导，行动者就像无头苍蝇一样乱忙一气，永远要被工作撵着走，永远脱离不了压力和繁忙，却最终一事无成。

　　做好计划、按计划行事，不仅可以提高工作、学习的效率，而且可以体验其中的节奏感，使孩子不至于把工作、学习当作是一种苦役，而是当作一种享受，乐在其中，让孩子在工作中感受生命的脉动，把握生命的韵律。

　　所以说，有计划才有效率，让计划成为行动的先导，前方的目标才不会迷失，不会越来越远，不会遥遥无期；行动才更有方向感，更有节奏感，更敏捷轻快。

　　妈妈首先应该教会孩子如何制定计划。做事有计划，孩子才能循序渐进，实现梦想。

　　1976年的冬天，迈克尔19岁，在休斯敦大学主修计算机。他是一个狂热的音乐爱好者，成为一个音乐家是他一生中最大的目标。

　　但迈克尔知道写歌词不是自己的专长，所以又找了一个名叫凡内芮的年轻人来合作。然而，面对那遥远的音乐界，他们一点头绪都没有。

　　在一次闲聊中，凡内芮对迈克尔说：“想象一下你5年后在做什么？你先仔细想想，完全想好，确定了再告诉我。”

　　迈克尔沉思了几分钟，开始说：“5年后，我希望能有一张唱片在市场上，而这张唱片很受欢迎，可以得到大家的肯定；我还要住在一个有很多很多音乐家的地方，天天与一些世界一流的音乐家一起工作。”

　　凡内芮听完列了一个单子：

　　如果第五年，你有一张唱片在市场上，那么第四年就一定要跟一家唱片公司签上合约；

　　第三年，一定是要有一个完整的作品，可以拿给很多很多的唱片公司听；

　　第二年，一定要有很棒的作品开始录音了；

　　第一年，就一定要把你所有要准备录音的作品全部编曲，排练好；

　　第六个月，就是要把那些没有完成的作品修饰好，然后让你自己可以一一筛选；

　　第一个月，就是要把目前这几首曲子完工；

　　而你的第一个礼拜，就是要先列出一个清单，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工。

　　然后他说：“瞧，一个完整的计划已经有了，现在你所要做的，就是按照这个计划去认真地准备每一步，一项一项地去完成，这样到了第五年，你的目标就实现了。”

　　事实果真如此，1982年，恰好是在第五年时，迈克尔的唱片开始在北关畅销起来，他每天都忙着与一些顶尖的音乐高手在一起工作。

　　妈妈不妨也尝试着引导孩子用这样的方法制订计划：以自己的目标为终点，采用时光倒叙的手法，一步步推出每个阶段所要做的具体的事。

　　人们常说：“平时做事无计划，急时做事无头绪。”如果妈妈能帮助孩子把做事前制订一个详尽合理的计划养成习惯，那是最好不过的了。

　　另外，没有督促，任何计划都难以变成现实。有些孩子在执行计划时常常被各种琐事、杂事所纠缠，并且被这些事弄得筋疲力尽，心烦意乱，总是不能静下心来去做最该做的事；或者是被那些看似急迫的事所蒙蔽，根本就不知道最应该做的事是什么。结果白白浪费了时间和精力，致使执行效率不高，效果不显著。

　　因此，在孩子执行计划时，妈妈还要做一个合格的“监工”。在计划的执行过程中，妈妈要时常检查执行情况，不断校正运行的偏差，提醒孩子应该做什么，不该做什么。训练孩子从不撒谎的习惯

　　一句古老的英国谚语说：“诚实是上策。”其实，诚实何止是一种策略，它更是一种荣誉。个人可因诚实的品质而得到成功的发展，而社会则因诚实的风气而得以健康和谐。

　　然而，这个道理虽然浅显，但是对于成长中的孩子来说，却未必能深刻领悟，更难以做到。因为诚实的好处并非一次行为就可以显现，它的巨大力量也要日积月累才能发挥。短时期内，偶尔的一次事故中，诚实也许不能带来好处，相反还可能给人带来麻烦。

　　这个时候，谎言带来的短暂的好处，孩子却能清楚而真实地感觉到。撒谎，就会慢慢地在孩子的行为习惯中占上风。很多孩子撒谎的习惯就是这样养成的，还有一个原因就是他们在撒谎之后，只尝到了甜头而没受到相应的批评和指正。

　　这其实正是教育的不到位和妈妈的一种失职！当撒谎成为孩子的一种习惯时，他失去的将不仅仅是诚实的品质。因此，妈妈要寻找一切方法和手段，让孩子理解诚实的含义，并恪守诚实的原则，使诚实成为一生的习惯！

　　那么妈妈到底应该怎样使孩子变得诚实起来呢？

　　当务之急，妈妈要认识到，孩子的不诚实行为不是天生的，是由后天的某种需要引起的。

　　比如，小时候某次孩子肠胃不舒服，妈妈知道了，就给买来好吃又好消化的蛋糕、巧克力等等，以后这样的情况又是如此。孩子觉得蛋糕很好吃，而平常又不总买。那么，他为了吃到蛋糕、巧克力，就可能在胃没毛病时，而撒谎说胃疼、胃难受等。

　　在上学以后，孩子出现不诚实的两面行为，常常是为了满足受表扬、受奖励，逃避训斥打骂、不受惩罚的需要，具体表现则多反映在学习、花钱、玩耍上。