第8章 别让自己成为孩子的阴影(1)

　　你是否思考过这个问题：什么样的父母，对于孩子才是好的呢？

　　有很多人以为，成功的父母，就是好的父母。因为成功，可以给孩子提供更好的更舒适的环境；因为成功，可以给孩子提供更优质的成功经验；因为成功，可以让孩子有更广阔的眼界，更高的起点。但其实，如果成功的父母，没有伴随成功的教育，那么父母的光明，反而会成为孩子的阴影。

　　别拿自己的成功做孩子的标尺

　　父母和孩子，既可以相容，也会相斥。当父母过于关注自己的成功，拿自己的成功来做孩子的标尺时，孩子可能就会受到伤害。

　　古有“虎父无犬子”之谚，但也有“富不过三代”之言，这说明，尽管父母的优势在一定程度上会给孩子一个高起点，但如果教育不当，孩子反而会跌得更惨。

　　一天，我做完晚饭，让小语和小松过来端饭端菜，小松马上来一句：“我爸是陶京。”小语毫不示弱，说：“我爸也是陶京。”

　　奶奶不知道怎么回事，惊讶地看着两个孩子，说：“你们以前不知道爸爸的名字吗？”

　　两个孩子看着奶奶，哈哈大笑。

　　陶京听出了这其中的味道，就跟奶奶解释了那段时间发生的“李刚门”事件。

　　我恍然大悟，马上对两个孩子说：“你们自己的人生，扯上爸爸干什么？难道还觉得他插手你们的事少啊？”

　　小松笑着说：“幸亏我爸不是李刚，不然我肯定是个败家子。”

　　“你爸是陶京，你要是不学好，你也是个败家子。”奶奶说。

　　“哎，奶奶你不知道，就凭我爸，那教育水平，再加上我妈，那么个教育大家，您说，我和小语能长成歪瓜裂枣吗？”小松又开始了油嘴滑舌。

　　“Bingo！以前，我虚荣心还特强，特羡慕家有好父母的孩子，现在我觉得我特羡慕我自己。别看我的父母很普通，但却给我提供了成长最好的土壤。”小语文绉绉地说。

　　我和陶京相视而笑，为能得到两个孩子的拥戴而高兴。

　　对孩子的虚荣来说，父母有权势、有财富、有地位、有能力才好，这是孩子的骄傲。但是对孩子的成长来说，父母有好的教育方法才好，这才能构建孩子真实的未来。

　　项怀英虽然不是农村人，但她总说自己是山里飞出来的金凤凰。

　　她说，她的父亲是园艺工人，每天只能在小区里帮人家照顾花草，而她的母亲则是理货员，还经常跳槽。

　　项怀英的父母都是临时工，偶尔两个人都没有活干了，一家人的口粮就成了问题。好在项怀英有个哥哥，早早就参加了工作，有固定的收入。但哥哥结婚之后，项怀英一家又过起了风雨飘摇的日子。

　　因此，项怀英工作后，不辞辛苦地捞金，即使后来钓了个金龟婿，她还是特别重视金钱，仇视贫穷。

　　项怀英不避讳自己的这种世俗心理，她说：“我就是势利眼，我就是喜欢钱。但是因为我看中钱，我才能获得这么巨大的成功。我凭着个人的能力出过国，我凭着个人的能力创建了一个企业。所以，我并不觉得钱有什么不好。”

　　话说得很有道理，说实话，我也很喜欢钱，也看重钱。可我总觉得这种太重利的思想总是危险的。

　　大概是母亲这样现实的思想教育，炯炯很小的时候，就很会精打细算。项怀英特喜欢更新家具，而炯炯就会帮妈妈联系收废品的，不管价格多少，只要炯炯谈下来，那么卖旧家具的钱就归了炯炯。

　　即便如此，也没有什么不好。但后来小松跟我说：“炯炯这家伙就是一个铁算盘，不管干啥，你就看他吧，脑子里噼里啪啦一通算，有利才做，一点人情味都没有了。”

　　我问他怎么了，他说：“有个孩子生病了，大家都捐款，炯炯也捐了，但是你知道他是怎么捐的吗？他找了一家报社，大肆宣传，然后当众之下，捐了一万。”

　　家庭富有的孩子，要么特别看重钱，要么特别不看重钱。不管怎样，如果父母不能正确告诉孩子财富是什么，那么钱就会成为孩子摆脱不了的阴影。

　　我大学有个同学，叫甄美慧，是一个特别要强的女孩子，即使已经确认自己做不了的事情，她也要一而再、再而三地进行尝试，直到把自己弄得遍体鳞伤。

　　甄美慧特别喜欢交朋友，她对每个人都很好，但是对每个人的话又都不相信。别人告诉她的是简单的真理，她也一定要经过自己验证之后，才能相信。

　　我曾经问甄美慧：“你为什么把自己弄得那么紧张？不能放松一下吗？”

　　她一下子没能明白我的意思，我告诉她：“就比如，你现在想要学绘画，还要画到最好，每个人都不是完人，你何必这么逼你自己呢？”

　　她想了半天，才叹了口气，说：“哦，大概是我以前从来没逼过自己吧，我不知道自己的深浅。”

　　这回，换我不明白了，她笑了，说：“我爸原来是我们那个地方的县长，我从小听到的就是赞誉声。我一直以为，我是最优秀的，是最有能力的。可是，我十五岁那年，我爸被撤职了，家里一下子变得特冷清，而我的耳边经常充斥的就是对我的责骂和诋毁。”

　　过于优秀的父母，在世俗的社会中会给孩子带来一个事事顺利的环境，但这个环境的一切都是虚的，一旦父母的名利、地位消失，孩子得到的一切也会随之消失。

　　蒙老师心语

　　苏东坡曾经说过：高处不胜寒。这句话对家有优秀父母的孩子来说，可能意味更加深远。父母的成功，有时候是孩子身后的七彩光环，但更多的时候，却是孩子的阴影。如果父母不能放下身段，如果父母用自己的权力保护孩子，如果父母给孩子传达过多的关于财富与成功的世俗思想，那么孩子就会受到消极的影响，孩子的成长就会出现问题。

　　不要用自己的优秀约束孩子

　　所有的孩子都有古灵精怪的一面，不信，你可以试试。当你说一些冠冕堂皇的话的时候，孩子不是认真地听，而是怀疑地看着你，他更希望听到你真实的想法。

　　越是成功的父母，对世界的理解就越有更多的条条框框，因为他们要维护自己的权威、地位和荣誉。但这些条条框框，通常都是孩子的陷阱。

　　陶京有个同学，是一个着名的教育家。以前，经常会在电视里看到他，那些关于教育的真知灼见，曾经感动很多父母。

　　但是，让人大跌眼镜的是，这个教育家的儿子却几乎是一个废品。

　　十五岁时，打架、喝酒、嗑药、泡妞、赌博，五毒俱全。

　　因为这个儿子，这个教育家的事业一落千丈，尽管他的教育思想非常合理，但人们就是不再愿意相信。一个连自己的儿子都教育不好的人，又怎能谈教育呢？

　　之后，这个人几乎过起了隐居的生活，一心陪儿子过日子。

　　偶然一次，陶京在一个球场上碰见了父子俩。让他惊讶的是，这对父子之间居然特别和睦，而他的儿子也不再是那副桀骜不驯的样子，反而显得彬彬有礼。

　　陶京问他的朋友怎么回事，他的朋友说：“以前我不懂，教育其实就是生活。我和儿子把日子过得很好，我就教育好了他。根本不用我告诉他什么该做，什么不该做。”

　　当父母的职位或者工作方式具有管束性时，孩子的叛逆思想会特别严重。父母的地位越高，约束能力越大，孩子的反叛性就越强。除非父母放下身段，否则孩子是不会听从父母的。

　　我有个医生朋友，他曾给我讲过这样一个故事。有一个身材苗条、容貌端庄、举止文雅的妇人，带着自己的女儿去看病，她的女儿背部经常会出现浮肿，还会有红色斑点。

　　这个妇人说，她带着女儿去了很多地方，但没有人能明确说明，这到底是什么病。他们要么说是过敏，要么说是有心理症结。

　　我的朋友发现，这个女孩子长得特别胖，脸部线条也不是很好看，而且她的姿势特别难看，他就对那个妇人说：“你女儿不太像你哦。”

　　那个妇人马上说：“哎，可不嘛，她长得像她姑姑。”她一边说，一边露出厌恶的表情。

　　我的朋友问她：“你希望你的孩子长得像你吗？”

　　“当然了。这还用说吗？”

　　“那你以后不要跟她说，你怎么怎么好，她姑姑怎么怎么不好的话，也不要说她像她的姑姑好不好？”

　　“你怎么知道我这样说过？”妇人迟疑着，“其实，我平时教她锻炼身体，也教她正确的行走坐卧姿势，可是你看她，就像一团泥一样。”

　　妇人说着，就猛地捶了孩子佝偻下去的腰一下，孩子吓了一跳，眼睛不由得眨了眨。

　　我的朋友连忙制止她，然后开始给这个孩子做身体检查，在做背部按摩的时候，我的朋友一直问那个孩子：“你感觉委屈吗？”

　　那个孩子侧头去看她的妈妈，我的朋友说：“你直说就行。别看你妈妈。”

　　那个孩子就说：“委屈。”

　　我的朋友就说：“那你就哭吧。”

　　那个孩子就号啕大哭起来。

　　她的妈妈很奇怪，问她：“你哭什么？你有什么委屈的？”

　　那个孩子说：“你一直觉得我不好，我不好看，我胖，我姿势难看，我……”

　　孩子泣不成声，她的妈妈大惊失色，说：“我没有啊，我只是在教你怎么做才能更好一点啊！”

　　“你的表情，你的眼神，都在告诉我，我多么糟糕，我和你的差距有多大，我永远都不可能像你那么好。”

　　如果父母用讨厌的眼神来看孩子，那么即使父母在耐心地教孩子规则与进步的方法，那么孩子得到的也不是规则、方法，而是对自己的不自信。

　　小语放学的时候，在天桥上买了一个小圆镜。回来后，她就拿着小圆镜左右端详，就连做作业时，也把小圆镜放在作业本上方，像拜神一样摆着。

　　我不希望小语把时间都浪费在这上面，就说：“我在办公室里，业绩算是最好的，可我们的下一代里，你的成绩恐怕——”

　　“哼，虚荣。”小语马上把小镜子抢过去，白了我一眼。

　　“你这么喜欢照镜子，还说我虚荣啊？”

　　“我算虚荣吧，但我只是修饰容貌。你呢，修饰名声，还说我？

　　哼！”小语愤愤不平。

　　“那好，咱俩都不虚荣，你别照镜子，我也不拿别人和你比，怎么样？”

　　“成交。不过你得先行动。一个月后，我发现你变好了，我自动把镜子上交。”

　　狡猾的小语。

　　一些在自己圈子里有影响力的父母，会特别希望孩子也和自己一样在某个圈子里有影响力。为了完成这点，他会不断教给孩子规则，并把那种比较思想传达给孩子。这会使孩子很受伤。

　　蒙老师心语

　　教给孩子规则，这是教育的一种手段。但是使用这种手段的时候，父母一定要注意，不要向孩子传达任何负面的信息，尤其是不要用自己的优秀之处来压制孩子。否则，孩子的心思就无法用在遵守规则上，而是用在对父母的反抗上。

　　为孩子制定合理的目标

　　父母可以为孩子制定目标，但这个目标必须要在孩子的内心得到承认，否则，这个目标只会让孩子感到压力，也成为两代人矛盾的焦点。

　　优秀的父母，一般来说，生活、工作都特别有规律，计划性特别强，基本执行的是目标制度。目标制度是成功的一种方法，但如果不加选择地将其应用到教育里，可能就会造成错误。

　　学校开完运动会的第二周，我的学生孔祥生就给我带来了请假条，说脚崴了，不能上体育课，也不能跑操了。

　　我问他怎么回事，他低着头说：“周末骑车的时候不小心摔倒了。

　　车子砸在了脚上，起来的时候，脚一下子踩在一块小石头上，结果就崴了。”

　　我看了看他的脚踝，的确有两处轻微擦伤，就准了他的假。

　　晚上放学的时候，孔祥生的爸爸来接他，看他居然一瘸一拐的，就问他咋啦。孔祥生连忙偷眼看我。我觉得很奇怪，就站在那里看着这对父子。

　　孔祥生连忙拉着父亲走，可是由于走得匆忙，脚又踩在了一块石头上，他“哎呀”一声蹲下来。

　　孔祥生的爸爸看起来特别紧张，连忙让他坐在马路牙子上，给他检查脚。他揉了几下，说：“看来你明天得跟老师请假了。”

　　我也过来了，问孔祥生：“是不是伤到昨天受伤的地方了？”

　　“昨天？昨天没事啊。什么伤？”孔祥生爸爸说。

　　“他昨天骑自行车砸了脚，还崴了一下。你这个当爸爸的，不知道吗？”

　　“没有啊，昨天我和他一起骑自行车，是刮了一下，可没事啊。”

　　这时，我看见孔祥生很恐惧地看着他的爸爸，嗫嚅地说：“我就是不想练习了。你天天让我跑步，我这次运动会都破纪录了，你还让我跑，要求跑到更好，我太累了。”

　　如果父母给孩子定的目标过高，或者不给孩子放松的时间，那么孩子就会因感到疲惫，而想办法破坏父母的计划。

　　艾尔是我的一个大学老师的儿子，他二十五岁了，现在是一个流浪者。他不想回家，也不愿意工作，就整天在外面靠打零工赚取微薄的生活费。

　　我的老师特别瞧不起这个儿子，就连上课的时候，偶尔也会说上一句：“你们可别像艾尔那么笨。”

　　据说，艾尔很小的时候，我的老师是按照天才的方式来教他的，可是艾尔天资笨拙，表达能力差，对数字的敏感性也差。我的老师教了一阵下来，发现他什么都不会，特别沮丧。

　　有人曾劝我的老师：“别老逼着孩子成为天才。”