第15章 为有弱点的孩子营造平衡感(2)

　　堂弟当时正在吃饭，一听说小松脚趾被夹了，把饭碗一扔就跑。

　　赶到粮仓后，赶紧把老鼠夹从小松的脚趾上卸下来。小松已经哭成了大花脸。

　　堂弟连忙把小松送进了医院，医生给他做了治疗。虽然这不算什么严重的伤，但堂弟还是让小松在医院里观察了一天才出院。

　　回来后，堂弟以为小松要回家，但是小松这个家伙好了伤疤忘了疼，一瘸一拐地依然和小伙伴们一起跑来跑去地玩。

　　堂弟十分担心，总是跟在小松后面，不停地提醒他“小心”、“慢点”。孩子们做游戏的时候，堂弟常常会跟小松一伙，极力帮助小松。

　　暑假结束，小松回来后，对我说：“其实受伤也挺好的。”

　　我听小松介绍了整个过程，不禁很生气，对小松说：“因为害怕不能给我一个交代，你舅舅才那样溺爱你。可是你难道不能反省一下吗？你受伤，是你自己的过错啊。”

　　孩子如果因为自己的错误而受伤，父母一心只为孩子治疗伤口，甚至溺爱孩子，那么孩子就会忽略自己的错误，甚至为了得到这种溺爱，而宁愿再犯错误。

　　一天，我刚进家，奶奶就问我盒子里有多少图钉，还说小语把图钉弄撒了。我连忙去书桌附近仔细查找，上上下下、左左右右地翻了个遍，没有。

　　为了以防万一，我对小语和小松盯得特别紧。他们只要进这个房间，我就走在后面，仔细看孩子的脚下有没有什么东西。

　　那天，小语又来这个房间玩，我忽然发现，在她前方大约一米左右处，有一个黑点，还闪着光，我吓坏了，连忙大喊：“停，停！”

　　小语尚小，被我的声音吓呆了，回头恐惧地看着我，半天忽然“哇”

　　一声哭了起来。我顾不得她，连忙去收拾前方路途上的“障碍”。

　　让人好笑的是，那个黑点其实是一个亮片，从小语衣服上掉下来的。我不禁莞尔。

　　陶京听到小语哭了，跑了进来，他抱起小语问怎么了。我跟他解释说害怕地上有图钉。陶京有些生气地说：“你真是大惊小怪。咱们不是已经翻遍了吗？”

　　“你不记得小松小时候脚丫被玻璃碴扎坏的事了，输了好几天液呢。”

　　孩子伤在身上，父母就会伤在心里，甚至会成为心理阴影。但是如果对于孩子受伤的事情，父母总是显得过于关注，那么只会弄巧成拙，甚至可能让孩子也产生心理阴影。

　　蒙老师心语

　　孩子身体受伤的时候，很需要父母的关爱；受伤事件应该成为一个警示，告诫父母和孩子不要再犯某种错误。这是受伤后需要铭记的两件事。需要注意的是，对于受伤的孩子，父母不能过于溺爱，过于关注，过于警惕，以免使孩子产生恐惧、依赖等不良心理。

　　别让孩子心里充满仇恨

　　孩子也是社会人，其他人不会像父母那样事事纵容孩子，耐心教导孩子，可能会伤害他，羞辱他。一旦孩子遭遇羞辱，父母要让孩子释怀，而不是让孩子记恨在心。

　　一些父母如此教育孩子：“有人打你，你就打他；有人整你，你就整他。”一个很常见的说法是，不怕事，不惹事。这是一种正确的为人处世方法。但不怕事，并不意味着就要以牙还牙，甚至睚眦必报。

　　我堂叔是老师，他的儿子叫会，会上学特别晚。在学校里，他并不是特别受欢迎，相反，却总是与众人格格不入。

　　有个孩子，不知道会是一个“有来头”的人，在站队的时候，嫌会笨手笨脚的，把他推倒了。当时会并没有什么特别反应。

　　回家后，会把这事跟爷爷说了，爷爷当时就暴怒，去那个孩子的家找家长说理，还要赔偿费。会的爸爸、我堂叔是老师，他听说儿子被“打”，就在学校里狠狠批评了那个孩子。

　　之后，每天上学的时候，爷爷都要护送会。爷爷说：“要是有人打你，你就赶紧告诉你爸，让你爸收拾他。”

　　会说：“我不用告诉我爸，我自己就能处理。”说完，会就从地上捡起一块小石头，紧紧握在手心里。

　　爷爷赞道：“我们会就是聪明，想得这么周到。对，就这样，看谁还敢欺负你。”

　　这之后，不管有没有爷爷护送，会手里都会握着一块小石头，他看谁不顺眼，就拿石头给人家一下。就这样，会成了个小霸王。

　　可怜的会，连高中都没有考，因为他根本没心思学习，并一直认为只要一块小石头就能搞定一切。

　　孩子的心被种上了仇恨，那么他的全部心思就会用来报复人，这不但会使他的心灵扭曲，还会埋没他的潜能。

　　我老家有个亲戚，带着孩子到我家里来串门。这个孩子显得非常拘谨，我给他水果也不敢吃，只是跟他妈妈嘟囔着要喝水。

　　我拿着杯子去倒水，孩子接了过来，可看是热水，马上就放下了。

　　他妈妈不耐烦了，说：“你别烦人了，自己去接。”

　　孩子马上拿起一个空杯子，跑到厨房，接了一杯水就喝。我看见了，连忙说：“别喝生水。这里有矿泉水。”

　　但是孩子已经一口水入肚了，他惊诧地看着我。他的爸爸在旁边显得特别尴尬，笑着说：“哎呀，这农村人老土，啥都不知道，接了水就喝。”说完就斥责孩子。

　　孩子的脸一下子红了，马上往水池里吐，可是咳了半天，只咳出一口痰，他就吐到了厨房的水池子里。

　　小语马上说：“哎呀，我们要在那里洗菜的，你怎么往那里吐？”

　　孩子一下子呆在原地。他的爸爸不由分说，站起来就走进厨房，给了孩子一巴掌，孩子一下子哭了起来。

　　我连忙过去劝解，说：“我也是农村出来的，我还不知道吗？农村用的是水井，水特别甜，当然能直接喝。这只是孩子的习惯，不能怪孩子。”

　　这事过去了，我没当回事，可后来小语说，那个孩子后来写信骂了她，说她虚荣、夸张、矫情、没有人性，还说他爸爸说了：“你妈妈也是农村出来的，拽什么？”

　　一些敏感的孩子，会把别人纠正他的话当成羞辱，如果父母此时也因自卑而敏感，以致无法正视别人的纠正，那么就会在孩子心里种下仇恨，而这种仇恨的根基正是自卑。

　　我实习的时候，有个孩子叫民英，跟我的关系特别好。我以为这只不过是孩子的一种新奇心理，但后来我发现，民英把我当成了救命的稻草。

　　民英年纪比别的孩子都大。因为她小时候给人劝架的时候，被人伤了大脑，所以学习显得特别吃力。

　　民英的老师是一个五十多岁的老太太，她经常骂民英是“笨蛋”，是班级里“拖后腿的人”。民英每天上课都提心吊胆，生怕哪一件事没有做好，又被老师当众大骂。

　　我作为一个实习生，唯一的教学武器就是微笑。

　　我叫民英回答问题时，看她很紧张，就走过去拍拍她的肩膀，让她坐下，说：“你是因为和老师不熟、紧张才不会这个问题的，等你不紧张时再说。”

　　我并没有想过这句话对民英的影响有多大。这之后，她在我的课上表现得特别积极，只要我提问就举手，而我叫到她的时候，她有时候甚至不知道我问的题目。

　　我不禁觉得好笑，对她也多了一份关注。

　　实习期很快就结束了，民英告诉我，她要退学了。我惊讶地问为什么，她说：“我已经受不了老师的责骂了。我注定会成为一名农民。

　　我恨所有的老师，除了你。”

　　看着民英那咬牙切齿的表情，我吓了一跳，赶紧搂住她，恳切地说：“对你伤害最大的，不是老师的辱骂，而是你自己内心的恨。你不恨我，所以你的表现特别好，如果你能不恨其他老师，那么你也会有突破性表现的。”

　　长期受某个人或者某个组织的排斥、侮辱后，孩子很难不产生仇恨心理。这时候，他更需要父母的心理按摩，一定要告诉孩子，仇恨最后伤害的人，只有自己。

　　蒙老师心语

　　有冤报冤，有仇报仇，这个思想已经是十分落后的了。要知道，对内心纯净的孩子来说，仇恨将是最大的成长障碍，它不但会影响孩子对自己潜能的挖掘，会影响孩子与他人之间的相处，还会让孩子的心理变得扭曲。所以如果孩子受到侮辱，那么父母要想办法让孩子释怀，同时，不要记恨。

　　不要经常抱怨孩子

　　抱怨是毒，它会残害人的激情，让人变得软弱无能。但抱怨最容易遗传。如果父母因为生活不快而经常抱怨，那么孩子就会产生消极心理。

　　生活中，我们总是会看到一些人，他们抱怨生活不如意，抱怨市场不景气，抱怨国家政策不力，抱怨孩子学习不给力，反正一句话，就是事事不如意。抱怨久了，就是见到好事都会把好事当成坏事。

　　小时候，我很不喜欢我三姑的性格，她动辄就笑话我。但我十几岁后，却越来越敬佩她了。

　　我姑父的前妻死了，留下一个弱智儿。我三姑嫁过去之后，就要照顾这个弱智儿。但我直到十几岁才知道这个孩子不是我三姑的，因为我三姑一直对他特别好。

　　尽管我三姑喜欢嘲笑我，但却决不允许我嘲笑她的这个儿子。我知道她这个禁忌，生气的时候，就会故意“捅马蜂窝”，这使我和三姑之间的关系变得很僵。

　　我知道这个孩子不是三姑的儿子之后，很不解，问我三姑：“难道说你的亲侄女还不如一个外人的傻儿子吗？”

　　我三姑一听特生气，厉声对我说：“他不傻，他也不是外人的，就是我的！”

　　“哼，你这是何苦呢？我还以为你多幸运呢，原来，嫁过去，得给人家收拾烂摊子。”

　　我三姑气得把这话告诉了我父亲。父亲就找来我教训道：“按你的话说，你的三姑很苦，那你为啥又气她呢？”

　　“我就是不服气，她经常嘲笑我，却不允许我嘲笑那个傻子。”

　　“傻闺女，你一点都不懂事啊。你三姑婚后才知道有这么个儿子。

　　当年，她为这事和你爷爷奶奶大闹，甚至还上吊自杀过。你奶奶说：

　　‘两个选择：一离婚再嫁；二回去，认真过日子。’”

　　“我奶奶好冷酷。”

　　“那时候的人啊！”父亲叹了口气，“你三姑无法，只好回去了。

　　但是经常抱怨，一回家来就跟你爷爷奶奶生气，把你爷爷惹烦了，就说：‘你越抱怨，越倒霉。’”

　　“恐吓！”

　　“是事实。她抱怨时，那个孩子和她关系特别不好，还打她。后来，她就信了你爷爷的话，接受了，对她儿子特别好，结果现在你看，那个儿子要是一天见不到她就大闹。”

　　抱怨的结果，只是使事情越来越糟。一个喜欢抱怨的家长，和孩子之间的关系必然很僵。他传递给孩子的是不耐烦，是消极，孩子会感觉到一切都是不如意的，会产生自卑。

　　那年出差，在车上碰见一个年轻妇女。我们搭上话后，她问我是做什么的，我说是老师。她立刻就说：“现在的老师可吃香啊，别说国家政策优待教师，就是这请客送礼也足够了啊。”

　　我一听，很尴尬，就不去接她的话。

　　谁知，她却关不上话匣子了，继续说：“现在的教师，待遇高了，师德却差了。我们孩子的老师，动辄就暗示我们，该送礼了。如果送晚了，就会给孩子脸色看。”

　　我低头假装整理自己的物品，心说，如果她再继续说，我就走人。

　　她大概终于认识到了，说：“哎呀你看我，就是平时太恨老师了，说话都不顾对象了。其实，你不一定是坏老师，毕竟还是有好老师呢。”

　　我一听更是哭笑不得。

　　她拉着我的手，表示亲近，又说：“我抱怨惯了，你别介意。”

　　我毫不客气地说：“看您这样子，您的孩子在学校里肯定经常挨批评。还有，您要是经常在孩子面前抱怨老师，那么您的孩子和老师之间的关系就永远都不会好起来。”

　　她愣愣地看着我。

　　这回轮到我发力了，我继续说：“因为您的抱怨让孩子对老师产生了怨恨，但孩子又必须天天和老师在一起，这样，他要么会变成唯唯诺诺的人，要么会变成一个经常对抗的人。”

　　“老师不好就是不好嘛，难道还不让说吗？”

　　“让说，但您不分场合，随时都说，有什么用呢？尤其是在您的孩子面前，您的这种抱怨就是毒品，会让孩子产生一种不安全感，老师做什么，都认为老师是错的。这对孩子有什么好处呢？”

　　当孩子因为某些缺陷而被老师批评时，即使老师是错的，父母也不要在孩子面前抱怨老师，因为这样只能使孩子形成仇恨、对抗，而不利于他正确认识自己的缺陷。

　　我和小语在一家餐厅吃饭，听到一个父亲对着儿子抱怨：“你就不能让我省点心吗？你看人家阿狸，给他爸拿回来的都是奖品，你呢，给我拿回来的，都是惩罚。”

　　我看了看那个孩子，他面色凝重，手里的筷子也不知道该放在哪里，就那样一直架在空中。

　　“傻子似的，不吃饭干啥呢？快吃，以后给爸长点心就行了。”

　　那个父亲说着，又慈爱地摸了摸孩子的头。

　　孩子的筷子这才重新放进了碗里。

　　“唉，我的工作事事都不顺心，你还天天给我添乱，我都要喘不过气来了。”父亲又抱怨道。

　　这时，孩子“啪”一下放下筷子走了。

　　有些父母总是抱怨孩子这做得不好，那做得很差，给父母丢脸，让父母不省心。这样做，只会使孩子产生强烈的对抗情绪，而无法令他做出任何改变。

　　蒙老师心语

　　不管是生活所迫，还是关注孩子的过错，父母都不要向孩子抱怨。

　　抱怨是一种消极的毒，会让人变得软弱无力。这种毒极具传染性，它借由呼吸，就能传递给你的孩子。一旦你的孩子也学会抱怨，那么他就没有心思去挖掘他的自身潜能，反正抱怨更省事些。