第10章 非语言沟通很重要(1)

　　微笑，成功和失败都给男孩最温暖的支持

　　眼神，另一种爱的语言

　　爱抚，用男孩能够接受的方式

　　握手，给青春期的男孩成人感和成就感

　　沉默，给男孩自我反省的机会和空间

　　拍拍肩膀，小男子汉喜欢的方式

　　纸条、信件，纸上的关爱很入心

　　网络，跟上男孩时尚的步伐

　　作出榜样，身体力行是最深刻的教育

　　在与儿子的沟通中，我们还应该重视非语言沟通。何谓非语言沟通？非语言沟通是相对于语言沟通而言的，它是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息、进行沟通的过程。在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。有人错误地认为，非语言沟通常是辅助性或支持性角色。这实在是一个很大的误解。

　　非语言沟通的主要形式有：目光接触，面部表情的变化，体态和肢体语言的运用，身体接触，空间距离的调整等。在与儿子的沟通中，非语言沟通往往承载着更多的功能和作用。换句话说，成功地与孩子进行非语言沟通，不但能达到沟通交流的功效，还能够促进父母与孩子之间的亲密关系、互相信赖的关系。

　　非语言沟通的特征是，无意识性、情境性、可信性和个性化。因为非语言沟通的方式具有这些特征，所以，作为家长的我们的行为、举止、动作、表情、态度等等，又很容易成为孩子模仿和学习的榜样，特别是父亲的行为、举止、态度等，往往会被男孩有意或无意地模仿。

　　我们常常能够从孩子身上，找到父亲的影子，就是这个原因。基于此，我们更应该注重非语言沟通，给孩子以正确的信息和示范。

　　总之，非语言的沟通，是传递爱的主要方式。

　　微笑，成功和失败都给男孩最温暖的支持

　　每个人都会有失败，俗话说，失败是成功之母。虽然鲜花和掌声都献给了成功者，但是成功的背后总免不了失败。要让儿子懂得这个道理，做父母的，更应该明白。

　　去年中考，银强陪着儿子晨晨去做生物考察。所谓生物考察，就是在显微镜下看细胞的结构。如果考察不通过，晨晨就失去了考重点高中的机会。考察之前，晨晨很不自信，向授课老师电话询问了观看细胞的步骤和要点之后，他还不那么确定，要妈妈陪他去教室，找出显微镜看了好一会儿，总算有了点感觉。第二天晨晨就上了考场，很顺利地通过了考试。在回家的路上，父子俩十分高兴，儿子突发奇想，对爸爸说，我们设计一个圈套，骗妈妈说我没通过，看妈妈什么反应好不好？

　　银强心想，妻子平时对儿子那么有信心，应该不会上儿子当的，就满口同意了。两个人装作垂头丧气的样子，一进家门，儿子就用沉痛的语气告诉妈妈：“我差一点，没有通过。”

　　妈妈傻了，她多么希望儿子能够上重点高中啊，这个不争气的孩子呀。她向丈夫确认了这个坏消息后，就责令儿子去跪着反省。儿子听话地单膝跪下，手里抱着个抱枕，把头埋在里面。妈妈还以为儿子在哭呢，万万没有想到儿子在偷笑！

　　罚儿子跪着，妈妈还是不解气，忍不住数落了起来，数落的无非都是儿子平时不听话不用心之类的话，说现在你总该接受教训，上了普高之后，你怎么努力也会与名校无缘等等。儿子实在忍不住了，大叫：“妈妈，我算是认识你了！平时激励我安慰我的都是假话，我只要考得不好，你就变了脸！我算是知道你了！！”

　　妈妈一时反应不过来，银强赶紧过来解围：“好了，好了。”他对着儿子假装呵斥：“骗了妈妈你还有理？”

　　然后他转过身告诉妻子真相，妻子一气之下，分别给了大小两男人一巴掌！

　　对照一下我们自己，银强的妻子的表现，是不是经常在我们身上出现？我们总是不现实地希望自己的儿子是常胜将军，在儿子失败的时候，完全不掩饰自己的失望。要知道，我们的失望表情，只会让儿子更加压抑和懊恼。

　　我的几个表兄弟家的儿子，已经相继长大成人，除了一个孩子考上了二本（普通本科），其余的孩子连上大学的资格都没有。这在大学录取率如此之高的今天，不能不算是失败。这几个孩子，有的在学修汽车，有的在做早点，有的在跟着建筑队做木工，还有的在学做生意。在儿子面前，我妻子却对这些孩子赞不绝口，赞扬他们懂事而且勤奋。每当他们来我家的时候，妻子对他们也是热情相迎，并鼓励儿子和他们接近。这些孩子暗地里有点害怕我，但是对于我妻子，他们可是敬爱有加。她的表情像春风般温暖，她的言语像阳光般和煦。是她，给了他们鼓励和信心，让他们感觉到，只要努力，就有希望。

　　这几个孩子工作很辛苦，我也相信，只要他们坚持下去，三百六十行，行行出状元。他们会在自己的事业上走出一条通达的道路的。

　　对儿子取得的每一个细小的成功和成绩，我们都应该感觉到荣耀，和儿子一起欢笑；对儿子遭遇的每一次挫折和失败，我们都应当和他一起面对困难，做他最有力的支持者和鼓励者。把嘴角上扬，对儿子微笑。因为儿子是上天送给我们最好的礼物。不是吗？我们一定都还记得，稚嫩的儿子甜美梦想中的微笑吧？他为降生到我们家感觉到幸福，他曾带给我们欢声笑语，他让我们的生命得到了传承。那么，在儿子人生的关键时期，为什么我们不能给他支持？无论他成功还是失败，我们都要为我们的儿子自豪和骄傲！

　　眼神，另一种爱的语言

　　男孩子表面大大咧咧，其实他们的内心埋藏着很多秘密；他们表面坚强，其实他们的内心很容易受伤。对处于青春期的儿子，放手，是基本原则。所以，我们看他的眼神，只能关切，不能过分关切；只能肯定，不能犹犹豫豫；只能赞赏，不能谴责并带有哀怨。

　　也许有的父母还在气恼儿子，觉得儿子完全不通情理。没错，儿子有儿子的判断和道理，我们自以为正确的标准，儿子经常不买账。

　　在和儿子闹别扭的时候，父母很难对儿子流露出爱的眼神。我认为，父母和儿子较劲，说明了父母的心智有待完善，心胸不够宽广。在双方矛盾激化的场合，以父母的阅历和年龄，应该在孩子之前冷静下来，把事态控制在自己的掌握之中。事实上，我们做父母的，和儿子越是较劲，我们在儿子心目中的形象就越不高大。让我们用一个欣赏的眼神、一个肯定的眼神，向儿子传递父母对他的鼓励、信任、赞赏和爱吧。

　　几年前我在报纸上看过一则消息，说是安徽马鞍山郊区的一个没有文化的农民妈妈，一个人拉扯着三个孩子，并且把三个孩子全部培养成为留洋博士。记者在采访这位了不起的妈妈的时候，诧异地发现，这个妈妈外表一点也不坚强，相反还十分柔弱，饱经沧桑的脸上，满是真诚和善良。她寡言少语，只会微笑。儿女们告诉记者，他们的妈妈一直话不多。但是妈妈心胸十分宽广，不像别的农村人总狭隘地认为养儿防老，虽然她失去了丈夫，但是她却希望儿女们能飞多高，就飞多高。她很少责备他们，总是用欣赏的眼光注视他们。她信任的眼光是他们上进的动力，是对他们努力的肯定，给了他们最大的支持。在儿女们遇到困难和挫折的时候，他们一想到妈妈肯定的眼神，就有了重新振作的勇气，激励他们去克服困难和挫折。

　　眼睛，我们通常称它为心灵的窗口，而眼神则是窗口的核心灵魂。着名戏曲表演大师盖叫天先生在他的《粉墨春秋》一书中，曾把眼神分为如下七类，即看、见、瞧、观、瞟、飘、眇，很到位，值得我们学习。在与孩子眼神交流中，我们应多看，多见，多瞧，多观，而不应用瞟、飘、眇这些带有负面信息的眼神，要多给孩子传递力量、温暖和关爱。一个坚定的眼神，能够给孩子以信心；一个鼓励的眼神，能够给孩子以力量；一个关切的眼神，能够给孩子以爱；一个微笑的眼神，能够给孩子以镇定。反过来，一个怨恨的眼神，会给孩子带来沉重的精神负担；一个不满的眼神，给孩子的只能是恐惧；一个不屑的眼神，将会严重打击孩子的自信心；一个漠视的眼神，会将孩子推离你。

　　在与孩子的沟通中，眼神在很大程度上反映出你内心的情感与态度。按照“影响行为学”划分的标准，眼神可分为三种：眼神不足，眼神恰当和眼神过多。

　　眼神恰当就不用说了，就是合理的眼神运作配合合理的情景和对象。

　　眼神不足的意思很明显，你应该关注孩子的时候却没有关注他，你应该用眼神与他交流时却没有交流，这会给孩子造成你对他漠不关心的感觉。在与孩子交流过程中，我们应该平视孩子，关注他的行为，使他感觉到，他是你的焦点，你永远在注视他、关注他，这能给孩子以良好的心理支撑。

　　有时候，在与孩子的交流中，我们也可能会走向另一个极端，那就是眼神过多。眼神过多，顾名思义，就是指不应该看的你去看了，不应该瞧的你去瞧了，过度使用眼神代替语言等沟通方式。造成的结果往往是“令孩子反感，产生误会”，孩子会感到时时刻刻被你的目光所注视，如芒在背，感到毫无隐私，毫无秘密，这自然会让孩子无所适从，甚至反感厌恶。

　　在与孩子的沟通中，我们提倡眼神的适度行为，这样，一方面可以让孩子得到这样一个信息：你是重视和尊重他的，你是很在乎这件事的。另一方面可以在和谐的沟通氛围中，与孩子形成良性互动，形成亲密而不胶合的亲子关系。而经常与孩子进行眼神交流，你就会与孩子达成某种默契和互动，一个眼神，就可以向孩子表达你内心深处对他的情感和关注。

　　爱抚，用儿子能够接受的方式

　　很多妈妈很喜欢拥抱儿子，但是总有一天，儿子会对与妈妈的拥抱扭捏起来。这时候，如果妈妈不及时改变与儿子亲近的方式，就会适得其反，让儿子疏远自己。

　　远飞很瘦，妈妈总是以抱起他的方式掂量他的体重，当远飞上了高中，妈妈依然用这样的方式，让远飞感觉很尴尬。已经是高中生的远飞，个子长得飞快，妈妈也意识到了儿子的别扭和尴尬，因此，故意做了个抱不动儿子的假动作，然后叹息着说：“儿子，你真的长大了，妈妈已经抱不动你了。”远飞十分兴奋，当即上网改了自己的QQ签名：

　　“我妈终于抱不动我了！”

　　可见，妈妈放弃拥抱，竟然是实现了远飞期待已久却没好意思对妈妈说出的愿望。这说明，孩子长大了，他已经有了明显的性别意识和成人意识，对于和母亲过于亲昵的动作，他已经有意无意地逃避或抵触，这很正常。然而，我们常常会误读孩子的这种行为，以为孩子进入青春期后，就不再需要予以他爱抚的动作了。事实上，父母和子女这种爱抚，与父母和子女的爱一样，可以延续一生，只是随着孩子长大成人，他们需要不同的爱抚方式罢了。

　　很多男孩在进入青春期之后，会对自己的发型特别关注。我们做父母的，也会发现，总有那么一段时间，儿子在镜子前端详自己头发的时间越来越长。有些男孩会因为理发师理的头发不合自己心意而气愤不已，有的男孩甚至睡觉的时候都害怕把发型弄乱了。对于这样的男孩，如果我们抚摩他的头发，他会十分反感。因此，对待青春期男孩，不是不需要爱抚，而是怎样爱抚。

　　王斌妈妈和石柱妈妈一样，以在菜场卖菜为生。和石柱不一样的是，王斌从小就习惯于帮妈妈卖菜，菜场的很多菜贩和主顾都认识他，他很小的时候就体验了妈妈的辛苦，回到家里，他会主动为妈妈分担家务。他体谅和心疼妈妈，认为妈妈用劳动养活自己，是很体面的事情，从来就没有像石柱那样以妈妈从事的工作为耻辱。王斌不仅懂事，而且十分上进，他18岁就考上了南京大学。可在他考上大学，甚至在读了研究生之后，回到乡里他还会去菜场给妈妈搭个手。王斌妈妈文化不高，却有个比较时尚的与儿子交流的方式——击掌。其实这方式也是小王斌教给妈妈的。如果生意好，王斌的妈妈会和儿子击掌庆贺；如果生意一般，他们会互相鼓励；如果生意清淡，王斌就会想办法让妈妈高兴，比如不要零花钱了，想办法减轻妈妈的负担。王斌妈妈就在卖菜中和儿子交流着，她经常向同行和顾客夸赞自己的儿子，儿子也非常喜欢和尊敬妈妈。

　　爱抚一般包括身体爱抚和心理爱抚，爱抚能够给孩子以安心、欣慰、勇气和幸福，如果一个人在成长过程中缺乏爱抚，就会出现爱抚饥饿症状，轻者表现为无精打采、迟到、逃学、缺勤、无理取闹、寂寞、抑郁等，重者会出现酒精依赖、自杀、伤人等不良后果。对于我们大多数中国孩子来说，都处于爱抚缺失状态。我们很少能够看到，一个青春期男孩，和他们的父母有着亲密的肌体接触，这与中国固有传统文化和观念不无关系，中国人往往羞于通过肌体接触来表达自己的情感，特别是一对父子，他们更习惯遥相坐着，来进行沟通和表达，很多男孩在长大成人后，就再也没有和自己的父母有过拥抱，或其他肌体接触。

　　但这并不意味着，男孩子不需要爱抚，恰恰相反，给男孩以适当的爱抚，既是必需的，也是有益的。只是我们要考虑到传统文化的影响，和自己孩子的特点，以他乐于接受的方式，给他以爱抚。研究发现，身体的接触是最有力量的爱语之一，你可以借助身体的接触把爱传递到孩子的心中。父母的拥抱，特别是父亲的拥抱，会给孩子传递一种力量和信念，给他一种心理上极大的满足感。而这种满足感，会有益于亲子关系的确立。

　　事实上，爱抚并不仅限于拥抱与亲吻，它包括所有的身体接触，比如轻轻触摸孩子的背部、头发、手臂或肩膀。抚爱的方式有很多种，主要包括：抚摸、拥抱、挠痒、亲吻、贴脸、拉手、握手、挽臂、搀扶、按摩、梳头、剪指甲、看护、轻轻地拍打、点头、示意、微笑、挥手、鼓掌、目送等等。

　　你的孩子喜欢怎样的爱抚方式？我想，总有一种方式，是适合你和孩子的，也总有一种方式，可以帮助你和孩子建立良性的亲子关系，那为什么还要吝啬你对他的爱抚呢？当你自然地表达这种爱语时，孩子会感到心情舒畅，内心充满阳光和爱。他也愿意与你沟通，也更容易消除一些误解。除了语言爱抚之外，我想适时地拥抱一下孩子，你会传递给他一种信念，父母爱他是永不改变的，是无条件的。

　　这一小小的举动，会有神奇的功效，它会唤回孩子的良知和发挥爱的力量，使他努力改掉一些不良习惯和行为，努力做得更出色。

　　握手，给青春期的男孩成人感和成就感

　　卫宏是个腼腆的少年，上高中之后，化学成绩一直上不去，卫妈妈就和儿子商量，是不是找老师辅导一下？现在即使重点高中的学生，在课外请家教的都不在少数，这逐渐成为了一种风气。这种不良风气让孩子们自由发展的空间越来越狭窄，但是，现有的高考制度比的就是分数，这让家长和孩子们难以选择。

　　卫宏开始不愿意，父母决定的事情，他不愿意轻易顺从，而且他自己更喜欢独立思考。后来经过卫宏爸爸的劝说，卫宏勉强答应去老师家试试。当他敲开老师家的门时，老师十分热情地向他伸出了手。