第20章 与男孩一起面对身体和感情(2)

　　一种是友情型。大多是同学，或邻居，或熟人家的孩子，因为比较熟悉，又谈得来，将友谊和爱情混淆了。一种是慰藉型。处在青春期的男孩子，正值“心理断乳”时期，他们渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独。当周围的气氛不能满足这种心理需要时，有的男孩往往以恋爱的方式向异性伸出求助之手。一种是好奇型。对爱情充满了好奇，想尝试一下，有的看到自己身边的男同学有女朋友了，羡慕不已，于是，也想谈个女朋友。一种是盲目型。既然身边很多人都已经恋爱了，那么，自己也应该尝尝恋爱的滋味。还有一种则是享乐型。只重过程不重结果，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。如果我们自己的孩子也在谈恋爱，家长首先要弄清楚自己的孩子属于哪种类型，这样才好有的放矢，准确找到解决问题的方法。

　　爱是没有错的，爱更不是什么洪水猛兽，我认为，在对待孩子的恋爱问题上，父母首先要确立起自己的正确态度。而对待青春期的男孩，我们做家长的，首先要解决的问题是，教会孩子树立正确的恋爱观。

　　恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解，对于恋爱的态度、看法及行为倾向。一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她的人生观、世界观和价值观。我认为，正确的恋爱观至少应该包括这样几点：

　　1.要懂得爱情首先是一种责任。爱不能胡来，不能朝三暮四。

　　2.爱也是一种能力。你要爱一个人，就要能够给对方以幸福和快乐，而青春期的孩子，显然还不完全具备这个能力。

　　3.爱还是奉献。时间、精力、感情等的奉献，才能换得真爱，爱不是索取。

　　4.爱也是一种道德。爱不是招之即来，挥之即去的。

　　5.爱还必须具备抵抗挫折的能力。闹矛盾了，怎么办？感情受挫了，怎么办？失恋了，又怎么办？没有这个抵抗挫折的能力，一旦陷入爱情之中，往往难以自拔。

　　将这些观点和自己的孩子谈一谈，让他自己看看，他是否已经懂得了爱情到底是什么？他的爱情观到底正不正确？而他今天是否已经具备了爱一个人的能力？孩子会在你的帮助下，对自己的行为做出正确的估判。

　　不要紧张男孩“早恋”

　　一位父亲发现16岁的儿子在大街上拉着一个女孩的手，很亲密的样子，联想到儿子最近学习成绩一落千丈，这位父亲愤怒地冲了上去，当着女孩的面，对儿子又打又骂，儿子羞愤交加，离家出走。最后，全家人找了好几天，才在一座天桥下找到了四处流浪，已经肮脏得不成样子的儿子。父亲心疼、后悔不已。

　　还有一位父亲，在儿子上初一时，发现他有早恋倾向，于是暴打了儿子一顿。这一打还真管用，儿子从此再也没有和那个女同学联系，而且，很听话地和所有的女生都保持着很远的距离，刻意回避和女同学的接触，性格也变得柔弱孤僻。儿子离女生远了，那位父亲却并没有高兴得起来，因为有一次，他发现儿子和另外一个学校的男孩放学后在街上牵着手，显得很亲昵，这让那位父亲异常担心儿子的性倾向出了问题。

　　对异性有好感，这是青春期男孩很正常的生理、心理反应。而很多家长，一旦发现孩子早恋或者怀疑孩子早恋，通常会慌了手脚：社会竞争日趋激烈，人们的观念也越来越开放，父母既担心孩子早恋影响学习成绩和前途，又担心孩子越轨造成身体上的终生伤害。此时，家长很难冷静处理，通常会在极端焦虑中采取不理智的做法，比如盯梢，比如翻孩子的手机、QQ聊天记录等，造成孩子更严重的逆反心理，以致与儿子的心理距离变得更远。

　　在西方，只有恋爱，没有早恋这个概念。作为家长，应该明白，交女朋友，是男孩子性心理发展的正常体现。一个男孩子如果从没有和异性接触过，甚至在父母的严密呵护下从没有喜欢过异性，很可能会影响他成年后正常的恋爱婚姻。早恋的危险不在于交异性朋友，而在于交到不好的朋友。孩子如果交了一个学习好的、乐观上进的、心理健康的孩子，两个人又能够互相克制、互相提醒、互相鼓励，早恋对学习不会有负面影响，有时还会起到积极的促进作用。但如果孩子交了社会上的坏朋友或者不爱学习的朋友，那么，学习就会退步。因此，事实上，交什么样的朋友比早恋本身更值得我们关注。

　　心理学家把生理的自我成熟与心理发展过程的特点联系起来，划分为积极和消极两个阶段。消极阶段：在青春前期就开始了，男性大约在12~14岁左右开始，其特点为：不安、忧虑、易于激动、生理和心理的发展不平衡、具有挑衅性等。有人形容为：“这是一个狂跑乱闷的阶段，情感上自相矛盾的阶段。有明显的反抗阶段，忧郁苦闷的阶段，工作能力下降的阶段。”积极阶段：通常来得比较慢，主要表现为孩子对大自然感到亲近，以新的方式欣赏艺术，在他的眼前呈现出一个宝贵的新世界，要求同人们建立起密切的交往，有了对友情的重视并善于幻想等。

　　中学生的早恋行为一般表现为隐蔽性，因为他们的行为毕竟不同于正常的成年男女的恋爱，他们知道，如让老师和父母、亲戚知道，肯定遭到反对，所以他们的思想和行为表现都是“地下式”的。但是只要老师细心观察，主动关心学生，及时与学生家长保持联系和沟通，是不难发现问题的。一般地，孩子们有早恋的意识和行为后，往往有如下表现：

　　突然比平常注重衣着打扮；上课的注意力不集中，易分神，甚至精神恍惚；学习成绩突然下降；离家上学的时间过早，放学后回家的时间过迟；电话频繁，但不愿父母或其他人接听；活泼好动、喜欢与别人交往的学生，一下子变得沉默寡言等；用零花钱突然比平时多；借故迟到、早退或请假，甚至常常旷课。

　　对待孩子早恋的基本原则：1、接纳；2、应如大禹治水，而不能像鲧治水，疏则通堵则溃。3、坦诚交流，相信孩子。4、让孩子明白，你爱他，所以才担心他。

　　如果你的孩子早恋了，身为父母，你首先要做的是，接纳。对很多父母来说，这点很难，因为他压根就不愿意接受这个事实。但我要告诉你，不管你愿不愿意，不管你承不承认，也不管你是不是接受，儿子早恋的事实，你不得不面对。所以，正确的态度应该是，首先接纳这个事实。你可以多跟他说：“儿子，你开始喜欢女孩了，爸妈很高兴，你长大了！”这样说话也并非鼓励孩子早恋，而是“曲线救国”。

　　孩子认为自己的情感很纯洁很美好，而家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法，于是，家长和孩子的冲突产生了。而如果家长以接纳的态度对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受、欣赏，他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。

　　孩子在成长，有了对异性的情感，但是没有经验，此时，父母要想办法诱导孩子跟自己谈一些关于情感成长的事。平时不够民主的家庭，孩子通常是不会开口的。这时，您可以把自己的经验告诉他。通常，孩子会对父母的恋爱经历很感兴趣。要让孩子知道：十几岁时对异性的好感会随着年龄增长慢慢淡化，那些其实都不是真正的爱，只是青春期生理逐渐成熟造成的心理萌动，是喜欢而已。同时，你可以要求他告诉你他们交往的情况，做一点交往时间和地点的要求，做一些交流话题和接触的要求。这样做，至少了解事情的进展情况。堵是堵不住的。

　　这一点，有位母亲就做得非常到位，也非常有效。她儿子的“女朋友”生病住院，他去医院看她，第一次没告诉妈妈，回来还撒谎。

　　妈妈知道后，就告诉他：“妈妈知道你去医院看她了。交往了这么久，你要是不去看她，妈妈还会觉得你没情没义呢，你做得对。”然后，妈妈问他去医院的情况，并掏钱给他：“抽空买点营养品再去看看。”

　　他第二次去看，回来主动给妈妈汇报了。

　　对这个问题，父母一定要想清楚——你不让他去看，他也一定会偷偷去看，也一定会拿钱去买东西，这钱可能来自于借，也可能来自于节省下来的伙食费。与其让他偷偷摸摸，不如光明正大地做个男子汉。

　　女孩子住了半个月的医院，他去了三次，人家父母不干了，找班主任了。终于，班主任把男孩的妈妈和女孩子的母亲叫到办公室。哪个母亲不担心自己的女儿？何况，他们的成绩都在下降。

　　一见面，那位母亲就教导男孩的妈妈：“你怎么教育孩子的？让他缠着我的女儿，害我的孩子成绩越来越差！……”回到家，孩子向妈妈道歉：“妈，对不起，害你被人骂。”妈妈说：“没关系。当妈的为孩子受点委屈算什么？何况，人家孩子的成绩的确下降了呀。可是人家妈妈骂你‘什么东西’，妈妈可真难受。在妈妈眼里，你是最优秀的。”最后，两个孩子友好地“分手”了。

　　要特别提醒的是，有部分家长担心孩子，又不知道孩子在想什么，就翻孩子手机、日记、电脑聊天记录。这种做法如果让孩子知道，他们会感到被侵犯，因而产生严重的逆反心理。

　　总之：坦诚面对孩子。反省，改变自己对待孩子的粗暴、强硬方式或不关心态度；接纳，让孩子向你敞开心扉；指导交往，让孩子正确处理情感；讲道理，让孩子彻底投入学习。这样才能处理好男孩的早恋问题。

　　初恋是男孩最美丽的经历

　　在学校的最后一年，我暗恋上一位我所认识的可爱女孩。没有常常见面，也没有很想见她的念头，完全像做梦一样，品尝初恋的甜美悸动，也深为所苦。另一方面，像音乐般的恋爱，让我兴奋地夜不能寐。当时，我捕捉住浮上心头的旋律，试着写出两首短歌，虽觉有点不好意思，但整个身心浸透着一股快感，几乎忘掉恋爱的烦恼。不久，听说她去学声乐，很想听听她唱的歌。过了几个月，我的希望总算达到，那是傍晚时分在我家餐会上。可爱的女孩被要求歌唱时，虽再三推辞，结果还是不得不唱，我怀着异常紧张的心情等待着那一刻的到来……

　　这是德国诗人赫塞《青春的歌》里的一个片段。赫塞的初恋，事实上只是一段单相思，但这种美好的感情，就像一首诗一样，流淌在赫塞生命中最青涩的那段记忆中。引用这段话，是想告诉大家一个不争的事实：初恋是美好的，初恋是男孩生命中一段最美丽的经历。它青涩，含苞欲放，让人迷恋。初恋不是罪过，初恋是人生第一朵绽开的鲜花，如初升的朝阳一样美好。一个身心健全的人，平心而论，谁没有过年少时初恋的美好回忆？虽然它像梦一样朦胧而短暂，但它注入人心的那种温馨、向往，难道不是培养崇高情操的最好精神营养之一吗？

　　伽玛医生说，初恋是纯真、皎洁、美好的，虽然并非都能结出果实，但是它那美妙的情感却永远地活在人们的记忆里，给人以温馨和幸福的感觉。它是人的感情世界中美丽而珍贵的部分，在人生的历程中要停留一个相当长的时期；它是爱的幼芽，需要人们的爱护，需要阳光和沃土的培养；它还相当脆弱，要谨慎细心地浇水、施肥、锄草、捉虫，才能培育出爱情之花。

　　初恋是情窦初开，是人生第一次对异性爱的体验，它不仅使人迷醉激动，而且迫使人时常处在若有所盼的状态。然而，刚刚进入思春期的男女，自我意识的发展还不够成熟，对社会的认识还很肤浅，极易为表面现象所迷惑。他们常把心中爱恋的异性偶像化，以纯真的不切实际的想象去推测对方。

　　初恋往往具有神秘感和隐蔽性，常常在不知不觉的状态下进行，含蓄而富有诗意。翻开个体的发展史，不难发现孩提时代，男女间毫不顾忌地在一块儿玩，青梅竹马，两小无猜。到了思春期，男女的性特征都出现了，他们的内心深处不由自主地萌发着某些朦胧的暧昧状态。他们表面上故意避开异性，甚至互相排斥，其实，心中却萌发对异性的向往和追求，即所谓性意识。女孩子开始喜欢男影星、歌星、球星和小说中的主角等；男孩子开始崇拜自己最喜欢的女影星、芭蕾舞演员等。当他们内心的“偶像”投影到自己周围的异性身上时，便是“初恋”。

　　初恋也往往具有很大的盲目性和不稳定性。那种“一见倾心”、“马路求爱”、“朝秦暮楚”之类的恋爱心理在初恋中并不少见。初恋是爱情的“感性认识”阶段，少男少女们或倾心对方的仪表，爱慕对方的才华，或为一时一事所感动，他们萌发的感情是充满激情的，又是脆弱的。它需要的不是把爱慕之情匆匆推向高潮，草率决断，以身许人；而是冷静地控制感情，力求在相互接触中全面深入地了解对方的品格。社会，特别是家庭，对怀春的子女不能横加指责，也不能放任自流。要多加引导，勉励他们把精力用于工作和学习上，提高辨别是非的能力。同时有针对性地进行一些生理卫生知识和社会道德教育，使他们健康地成长。

　　初次恋爱的经历是一个男孩走向成熟的必经之路。在这个阶段里，男人们的自我意识加强，有了责任感，有了爱与被爱的能力。是否能够建立良好健康的情爱观念，在这个阶段尤为重要。这是一个关于初恋的调查数据：

　　1.第一次恋爱是在人生的哪个阶段？

　　小学（2.73%），初中（24.82%），高中（29.91%），大学（20.62%），工作以后（20.38%），从来没有恋爱过（1.54%）。

　　2.初恋的恋爱对象是如何认识的？

　　同学\/同事（72.23%），朋友介绍（12.34%），网友（4.76%），相亲（4.07%），其他（6.60%）

　　3.第一次约会的年龄？

　　幼儿园（0.14%），小学（2.38%），初中（20.76%），高中（30.01%），大学（21.60%），工作以后（22.16%），从来没有约会过（2.95%）。

　　4.为什么认为这是自己的初恋（选出最符合自己的一句话）？

　　第一次对异性产生好感，并有思念的感觉（48.95%）；第一次有异性喜欢我，并主动和我交往（17.95%）；以前没有经历过这样的感觉，现在经历了，就应该算是初恋吧（15.29%）；我也不知道什么是初恋，反正就是很喜欢她（11.50%）；初恋是什么，你可以告诉我吗（1.68%）；以上都不符合，请描述自己对初恋的看法（0.70%）；其他（3.93%）从我们的数据可以看出，初恋发生在性成熟期（高中、大学、工作以后）占70%以上。“好感”和“思念”是中国男人判断是否步入初恋的感受。第一次对异性的情感都是很单纯、唯美的。年轻时人对情感的渴求更多的是精神上的依恋，更多的是一种吸引，一种朦胧的情感，也正是因为最初的单纯才愈发显得珍贵，让人难以忘怀。如果初恋能够顺利发展，那么对于男人的爱情观、价值观、人生观都会有很大的帮助；如果遇到挫折或伤害，那么对男人情感观念的影响是不可估量的，甚至会彻底影响一个人的价值观。所以善待恋人、相互尊重、共同进步，在情感初期是非常重要的。

　　虽然男孩的初恋是一种美好的经历，但人生的这个阶段，终究是不成熟的。因此，关于初恋，我们可以读一读歌德的《野蔷薇》，告诉我们的孩子，让美好的东西，在该来的时间来吧——野蔷薇少年看到一朵蔷薇，荒野的小蔷薇，那样娇嫩而鲜艳，急急忙忙走向前，看得非常欣喜。

　　蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。

　　少年说：“我要采你，荒野的小蔷薇！”

　　蔷薇说：“我要刺你，让你永不忘记，我不愿被你采折。”

　　蔷薇，蔷薇，红蔷薇，荒野的小蔷薇。