第2章 前言

　　在21世纪的今天，我国在科技、文化、经济上所取得的成就令世人瞩目，在世界上所发挥的作用也越来越受到人们的关注。而作为中国的官方语言——汉语，在日益扩大的国际交往中也发挥着愈来愈重要的作用。作为现代汉语共同语的普通话已成为我国许多待业从业人员的必需要求，普通话的等级考试也逐年升温。如何在短暂的时间内提高普通话水平，如何提高测试成绩成为考生关心的首要问题。2012年3月，我们编写出版了《新编普通话学习及水平测试教程》，旨在为学习普通话和进行普通话水平测试的人们提供全方位的指导和服务。

　　该教程以国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试实施纲要》和语言学知识为依据，由高校从事普通话教学一线教师编写而成。该书吸收了近几年在教学研究中的新成果。在编写过程中，遵循由浅入深、循序渐进的原则，根据普通话课程教学的特点和普通话水平测试的实际要求进行编写，注重实际技能的培养，突出实践性和应用性。

　　该书出版两年多来，得到了师生们的充分肯定，他们也提出了许多宝贵意见及建议，根据教学改革和教学实际的需要，我们感到有必要对该书进行一次修订。修订过程中，对原书各部分内容做了认真的审读，修正了一些疏误，增强了实训内容。

　　《新编普通话学习与水平测试教程》第2版由王旭东拟定编写大纲，全体编写者讨论修订，分工如下：曲明鑫修订第1章的1.1节、1.6节，第4章的4.1~4.5节（测试用朗读篇目分析与提示第一、二、三部分）；王旭东修订第2章；李默修订第1章的1.2~1.5节、第4章的4.5节（测试用朗读篇目分析与提示第四、五部分）、第5章；应燕平修订第3章、第4章的4.5节（测试用朗读篇目分析与提示第六部分）。本书在编写过程中参考了兄弟院校教材的一些观点，在此一并致谢。本书的编写得到了琼州学院人文社科学院领导的亲切关怀与支持，院长杨兹举教授拨冗作序，谨致谢忱。本书全体编者参与了本次修订。

　　由于我们学术水平有限，教材中难免有疏漏和不当之处，恳请读者批评指正，以便进一步修改和完善。

　　编者

　　2014年5月