第10章 孩子是否要争当班干部——正确培养孩子的领导力

　　孩子竞选班干部，家长要不要支持？ 当班干部就一定 会影响学习吗？

　　一次和几位家长闲聊，他们对孩子当不当班干部有两种意见和态度: 一种认为，孩子当班干部、课代表，可以增强孩子的组织和领导能力，还 可以锻炼他们的交际能力；一种认为，自己的孩子担当这些职务，是一件 吃亏的事，孩子为班集体服务，既没有获得什么实际的利益，又占用了学 习时间，是一件吃力不讨好的事\"

　　我认为孩子是否要争当班干部、课代表，首先应该综合考虑一下孩子 个人的感受，如果他愿意，而且周围的同学和老师也支持、鼓励他，那就 叫孩子试试。我女儿从小学到高中一直担任班干部或课代表，这对孩子的 成长有很大益处。

　　当班干部的益处

　　在以身作则中提高成绩

　　孩子只要能够处理好学习与职务的关系，不仅不会耽误学习，还有可 能使学习进步。因为身为班干部或课代表更要以身作则，会比一般同学更 加自律。他会时刻考虑，要想管住别的同学，起码得有一方面能让别人佩 服。作为学生，当然要以学习取胜。我女儿因为是班干部，各科老师都最 先认识她、关注她，这促使她在学习上不甘落后，成为老师的得意门徒、 同学们的学习榜样。

　　在管理同学中学会交际

　　担任班干部，就要学会怎样与同学和谐相处！怎样更好地向老师反映 同学的心声。每一天，或检查同学们的作业完成情况，或检查监督同学们 的纪律表现，这些都要如实向老师汇报，并给老师提出切实可行的建议。 如果处理不好这些关系，同学会慢慢不服你，也会让你渐渐失去威信。

　　女儿在班级管理中，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚 恳地接受，耐心地解释，从而不断完善自己，获得了同学对她的敬佩。有 一次，上初中的女儿回来对我讲，上晚自习的时候，有个调皮的男生讲 话，她便让讲话的同学上来管纪律，让他亲自尝尝当班委的滋味，使这个 同学心服口服。

　　在组织活动中锻炼才干

　　作为班干部，在老师的指导下，经常和其他班干部一起有针对性地开 展一些同学们喜欢的有意义的活动，既活跃了枯燥的学习生活，又让同学 们在活动中受到教育和启发。

　　有很多次班会都是女儿组织的。她自己合理安排时间，写完作业就开 始准备会议提纲。另外，她还参与完成各种集体活动的策划、动员、排练 等，在策划和组织这些活动的过程中，培养了自己的组织能力，也增强了 孩子的责任心，提高了她自身的综合素质。

　　在登台机会中改变性格

　　有的孩子以前性格内向，而自从当上了班干部或课代表以后，因为要 经常在台上为大家布置任务，或者领读，这锻炼了他们的胆量，使其性格 变得开朗起来。

　　我女儿属于性格偏内向的孩子，但初中时担任英语课代表，高中担任 语文课代表。每天早晨都在讲台上带着大家朗读，不仅提高了她的朗读水 平，更让她在大庭广众下说话自如、不怯场，口头表达能力也更强了。

　　正确培养孩子的领导能力

　　提醒各位家长，在注重孩子智育发展的同时，也应该注重培养孩子各方面的素质。其中，通过鼓励孩子当班干部，培养他的领袖精神，也可作 为培养孩子的一个方面。一个具有领袖气质的人，是个有独立思考能力 的、能够带领大家的人。卡耐基说过，“不要怕推销自己，只要你认为自 己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。”

　　许多孩子先天就具备了做一个领导所需的许多要素，而一些孩子在家 长有意识的培养下会发生一些变化，可能在某个时候，在哪一个点上，孩 子的变化就显现出来了，而这个变化可能影响他的一生。

　　培养孩子具有稳定的情绪

　　情绪积极、乐观开朗和心情愉快的孩子，心理稳定性一般较好，容易 受到同学们的欢迎。相反，情绪消极、易激动、喜怒无常、多愁善感、压 抑、愤怒和悲观失望的孩子，常易发生心理失衡，会影响与同学的关系， 使同学反感。家长要多开导孩子凡事想得开，多看其积极的方面，也要用 自己积极乐观的态度来影响孩子。

　　教育孩子有自省能力

　　乐于自省的孩子往往是学习、生活中能深思熟虑的人，乐于自省是一 个孩子自觉性的表现，能这样做，其进步必然快。要教育孩子多反省自 己，任何事情都可以变成自己的借鉴，作为自己行为的标准。在班级各种 活动中，不断总结经验教训，提高自己的综合能力。

　　激发孩子缜密思考问题的能力

　　家长要引导孩子善于发现问题，别人没想到的我能想到，别人看不到 的我能看到。孩子能从多方面观察事物，从多种问题中把握其核心，从而 做出正确的决策，这是他具有领导意识的表现，家长要适时地给予充分的。

　　鼓励孩子创造性地解决问题

　　家长不要凡事都帮孩子决定，要适时放手。通过当班干部或课代表， 可以锻炼孩子从全局考虑问题的能力，促使孩子从工作能力、思维判断能 力、执行能力等方面不断完善自己。这本身就是一种学习，而且更为实用。

　　培养孩子广泛的社交能力

　　在过分注重智育的家庭中成长的孩子必然缺乏了解他人和社会交往的 能力，在保护意识特别浓的父母呵护下长大的孩子必然缺乏独立性。培养 孩子体察别人的能力，让孩子愿意接受他人的想法。善于沟通的孩子无论 在学校里，还是在社会上，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会 很多。

　　领导能力需要靠训练来增强，领导艺术需要靠机会去磨炼。让孩子在 学校得到多方面的锻炼，他们将获得待人处世的经验，这可以为他们今后 走向社会承担工作责任、做事业领域的带头人打下良好的基础。

　　1.班干部不是用来在同学面前耀武扬威的，而是为了督促你全面提升 自己的素质。

　　2.班干部不是用来在老师面前打小报告的，而是为了成为老师的左膀 右臂。