第38章 不要让安全教育成盲区

　　遇到险情，孩子该怎样自救？ \/生存能力的培养不仅仅 是学校的事。

　　4月8日下午第三节课，当你走进我们的校园时，会看到师生们正拿 手绢捂着嘴巴，从浓烟滚滚的教室迅速跑向操场。原来，这是学校在演练 火险逃生技能。

　　之后，学校不止一次进行多种情况下的逃生演练，目的是使学生了解 安全常识，掌握抵御危险、防范侵害、面对突发事件进行自救的基本技 能，强化他们的生存和生命意识。

　　我们曾经在学生中进行过摸底调查！ “当你遇到火灾的时候该怎么 办?”结果大部分学生选择的是报警，而想到往烟少的地方冲或者寻找灭 火器的只有极少数，甚至有的学生天真地说！ “我要往电梯里面逃，因为 在电梯里面大火怎样也烧不着、熏不着自己。”无数事实表明，由于缺乏 相应的训练，很多人对逃生常识知之甚少。一遇灾难很多人便恐慌失措， 难以自救。

　　我们也进一步了解，一般孩子经常听到家长的叮嘱就是！ “如果遇到 意外灾难，能逃就逃，不能逃就要求救。”所以，在无情的天灾出现时， 很多孩子除了知道一连串的求救电话号码之外，根本无法完成自救。

　　孩子生存能力的培养应渗透在平时的生活中

　　如今的父母，虽然视自己的独苗苗如心肝宝贝，但对孩子的安全保障 却重视不够，更谈不上像日本等国家的父母那样从小就强化对孩子的求生能力的培养。近年来，我国各地的水灾、火灾、地震等频繁发生，更提醒 我们对孩子的安全教育、生命教育，刻不容缓。

　　我曾询问过许多家长，在他们看来，孩子学习是否优秀是他们最关心 的问题，他们从来没有想到孩子的生命安全教育也需要家长的重视和辅 导。家长在安全教育上出现的盲区是：只片面追求孩子的智力发展，忽视 孩子的生存能力培养，对孩子溺爱有加，造成孩子娇气重，心理素质差， 面对困难坚持性不够、主动求助少。

　　具体表现为：在家很少给孩子灌输有关灾害应急方面的知识，甚至有 少数家长认为，没有必要对孩子进行生存能力训练，原因是发生天灾的几 率很小，就是教给了孩子，在特殊情况下，也未必能派上用场。他们认为 在天灾面前人是渺小的，根本没有能力对抗，只有听天由命了。

　　事实上，在学校的能力和资源有限的情况下，安全教育的责任更多地 应该由家长承担。做家长的要将一些自救常识告诉孩子，唤起他们危难时 刻懂得保护自己的意识。

　　遇到火灾怎么办

　　遇到火灾打“119”这是孩子们都知道的，关键报警之后应该怎样做 呢？家长一定要告诉孩子！

　　发生火灾以后，浓烟很重，看不清楚周围环境。先要冷静下来，辨认 逃生方向，朝着明亮处最有利的疏散通道逃生撤离。如果是在高楼层上， 要尽可能往下跑，因为火是向上蔓延和燃烧的。

　　大火燃烧会散发出大量的烟雾和有毒气体，人们很容易因毒烟窒息而 死亡，最简单的方法是用湿毛巾捂住口、鼻，减少烟气的吸入，另一个办 法是降低高度，将身体贴着地面匍匐前进，在贴近地面30厘米的空气层 中，烟雾较为稀薄。

　　如果身上着火，千万不要乱跑，因为奔跑会加大火势。被烧伤者应尽 快脱掉燃烧的衣帽，或就地扑倒，在地上滚动熄灭火焰；或用湿棉被、湿 毯子等将身体盖起来，将火熄灭。

　　雷雨天户外避免遭到雷击

　　雷雨天气不要停留在高楼平台上，不宜在大树下躲避雷雨，不宜在旷 野中打伞，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

　　当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于雷暴的危险环 境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起。

　　在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，而是要双手抱膝，胸口紧 贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位更易遭到雷击。

　　在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身 体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

　　雷雨天气不要拨打、接听电话，手机的电磁波会引入雷电伤人。

　　用身边的事例教育孩子

　　父母应在平时对孩子进行安全教育，讲一些通俗易懂的道理，用各种 例子告诉他为什么那样做不安全、应该如何做。比如，乘坐飞机遇到紧急 情况时，家长应首先自己戴好氧气罩，然后再给孩子戴。

　　要及时用身边或了解的事实来教育孩子，孩子比较注重事实，身边的 事实更有说服力。家长可以用安全做得好的、未出过事的例子对孩子进行 正面教育，也可用一些不注意安全而造成不良后果的例子来警示孩子，以 引起孩子的重视。比如，当我知道了某个同事的孩子，因为下公交车从车 头前向马路对面穿行，结果被后面疾驰的车撞伤，回家马上告诉孩子下车 后应该从公交车车尾后面走这一常识。

　　家长除了要孩子注意人身安全的防范外，还要让孩子注意社会交往中 的欺诈行为。

　　生命是宝贵的，也是脆弱的。在现代社会生活中，我们应该清醒地认 识到身边存在的危险。孩子的安全是家长的首要责任。我们要教会孩子远 离危险的本领，掌握必要的遇险自救技能，增强他们的生存能力。一旦遇 上灾难，能够从容应对，将生存的机会提高到最大限度，这是对生命的尊重和珍视!

　　1.如果我们平时教会孩子一些应急自救常识或技能，会使他们在灾难 中赢得更大的逃生或存活几率\"

　　2.为应对突发灾害或异常，掌握一定的救生知识，可以将危险的程度 降至最低，让更多的生命从容避险，让更多的笑颜尽情绽放。