第22章 健全孩子的人格(1)

　　正直——做人的立身之本

　　爱心——连接世界的桥梁

　　宽容——海纳百川的胸襟

　　独立——寻找自我的途径

　　责任心——健全人格的基础

　　成才必先成人。儿时的人格教育对于一个人的成长至关重要，而父母的人格力量对孩子的影响是学校和社会无法替代的。只有把丰富的知识和高尚的品质、优良的性格、健康的人格完关结合在一起，才能成为一个真正意义上的人才。抓住儿童时期，树立人格榜样，完关的人格教育能使孩子的生命发出耀眼的光芒，使他们未来的人生更加灿烂辉煌。正直——做人的立身之本

　　正直虽然是一个人的立身之本，是每个孩子必须具备的一种基本道德品质，却也是很多孩子所缺乏的品质。

　　在青少年中，贪图小利、撒谎成性、虚伪狡诈、欺凌弱小等现象比比皆是，甚至有些孩子思想幼稚、是非不分、重才轻德、重强轻弱，竟糊涂地崇拜一些历史上的大奸大恶之徒，佩服秦桧、希特勒一流。

　　越来越多的此类现象，充分显示出了我们的青少年价值观扭曲，早已不知正直为何物，这真是不能不令人担忧啊！

　　正直是维护社会稳定、维护公众秩序的重要力量，当所有的人都不愿意正直、不再敢于正直的时候，那这个社会必然会是邪恶者大行其道，不守规则者耀武扬威。

　　要想孩子能成为一个成功者，首先要成为一个正直的人，这种品格的形成要靠妈妈从小的引导。

　　正直的表现有很多种，妈妈可以从很多方面引导和教育孩子，使孩子真正理解正直的含义，并成为一个正直的人。

　　首先，妈妈要告诉孩子懂得公平，公正，不藏私心。

　　在一次国际乒乓球比赛中，我国的刘国正和德国的名将波尔在对垒。到了最后决定胜负的关键时刻，刘国正以12∶13落后。如果再输一球，那胜利就是对方的。

　　就在这个关键时刻，刘国正的一个回球“出界”了，波尔的教练见状后立即起身狂呼，正准备冲入场拥抱自己的弟子庆祝胜利。

　　然而，戏剧性的一幕出现，波尔举手示意，这一球是刘国正得分，因为这一球是擦边球。教练很惊讶，裁判很惊讶，所有的观众都很惊讶。

　　因为他们都看不出这一球是擦边球，其实连刘国正也看不到这一球是擦边球，因为这个擦边球只有一毫米的距离之差。

　　但是波尔看到了，而且坚持自己的判断。正因为波尔的这种高贵的品格，这种对公平和正义的绝对尊重，使得刘国正反败为胜了。记者在采访他时，波尔的回答是：“公正让我别无选择。”

　　尽管波尔输了比赛，但是全世界的人都不得不对他肃然起敬。因为在某种程度上，他才是真正的胜利者，他赢得光明磊落，赢得无私坦荡，赢得无愧良心，赢得公平正直，并赢得了所有人，包括他的对手的尊敬。

　　就像波尔那样，当时那个球是否擦边最多只有一毫米之差，观众看不见，对面的刘国正更看不清楚，即便裁判也不可能看清楚。只有波尔看见了，当裁决的权利掌握在他一个人的手中时，他却毫不犹豫地主动示意，将到手的胜利让给了对手，尽管他完全可以当作没看见。

　　即使是一毫米也不能忽略，即使是在冠军争夺的关键时刻，这就是一颗公正的心，一个正直无私的人。

　　其次，告诉孩子要敢说敢做，敢作敢当，勇于承认错误。

　　有的孩子怕犯错误而不为，有的孩子明知是错也不承认，怕认了错便毁了自己的形象，便失去了自己的利益。妈妈要告诉孩子这些都不是正直之举。正直不是不犯错误，敢作敢为也不见得事事都做得对，但正直者一旦认识到自己的错误，就会勇敢承认，勇于改正。爱心——连接世界的桥梁

　　爱心，是人类最光辉灿烂的人性，最崇高伟大的品德。教子做人，首先要赋予他一颗仁爱之心。

　　现在独生子女比较多，在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”很多孩子“自我中心”严重，只知自己接受抚爱和关心的需要，不知别人也有被抚爱和关心的需要。所以当他们一旦进入集体生活，在建立良好的人际关系方面就遇到较大的困难，缺少“帮助他人”的责任心和义务感。缺乏爱心的孩子，不会为他人着想，凡事自私自利，往往为社会和他人排斥。

　　爱心教育是让孩子受益一生的教育，一个充满爱心的人，会变得更自信更快乐。给孩子一颗爱心，一份快乐人生。

　　在一次自然灾害后，一所小学鼓励学生踊跃捐款。老师对学生们说：“同学们，如果我们每个人都捐出自己的压岁钱，那么灾区的小朋友就有饭吃，不用再挨饿，有被子盖不用再受冻。如果我们早一点儿拿出自己压岁钱，早一点儿把捐款送到灾区，那灾区的人们就会早一分钟脱离困境！”孩子们听得非常认真，下午放学后，纷纷捐出了自己的压岁钱。其中一位小学生捐出了他所有的压岁钱，足有五百多元。

　　然而，这个学生回到家中却遭到了妈妈的批评。妈妈埋怨他说：“这么多钱你平时自己都舍不得花，怎么一下子全都捐出去了呢？再说，这么大的事你也不等妈妈回来商量一下就自己做主了，这怎么可以呢？”

　　不料，小学生突然难过得哭了起来，他哽咽着说：“老师说了，早一分钟捐出来，灾区的小朋友就能早一分钟吃到东西，我想让他们少挨一会儿饿！”

　　妈妈一下子被孩子心中的悲悯之情所打动，她抱着孩子温柔地说：“孩子，你是对的。是妈妈错了，妈妈太小气，你是个有爱心的好孩子，妈妈支持你！”

　　在成长中，孩子的爱心往往比成人来的更强烈、更真实。这时，妈妈一定不能因为一些小事而否定孩子的爱心，而应马上给予肯定的赞扬和鼓励。那么，小孩子的爱心究竟能有多深、能成多大的事？

　　瑞恩是加拿大一个普通的男孩。6岁的小瑞恩读小学一年级时，听老师讲述非洲的生活状况：孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水死去。

　　老师说：“我们的每一分钱都可以帮助他们：一分钱可以买一根铅笔，60分就够一个孩子两个月的医药开销，两块钱能买一条毯子，70加元(约合380元人民币)就可以帮他们挖一口井……”

　　瑞恩深受震惊，他想为非洲的孩子挖一口井。不过，她的妈妈并没有直接给他这笔钱，也没有把这个想法当成小孩子头脑一时发热的冲动。妈妈对瑞恩说：“家里一时拿不出70加元。你要捐70加元是好的，但是你需要付出劳动。”瑞恩说：“好，我一定多干活。”

　　于是瑞恩开始承担正常家务之外更多的事。哥哥和弟弟出去玩，他清理了两小时地毯挣了两块钱；全家人都去看电影，他留在家里擦玻璃赚到第二个两块钱；他还一大早爬起来帮爷爷捡松果；帮邻居捡暴风雪后掉下的树枝……

　　瑞恩坚持了4个月，终于攒够了70加元，交给了相关的国际组织。然而，工作人员告诉他：“70加元只够买一个水泵，挖一口井要2000加元。”

　　虽然听到了这么大的一个数目，但瑞恩没有放弃，他开始继续努力。一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他终于筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。

　　瑞恩的想法终于实现了，但他的爱心并没有停止。因为还有更多的非洲人喝不上干净的水，瑞恩决定攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井，让每一个非洲人都喝上洁净的水成了瑞恩的梦想。

　　瑞恩的故事被登在了报纸上。5年后，这当初是一个6岁孩子的梦想竞成为千百人参加进来的一项事业。2001年3月，一个名为“瑞恩的井”的基金会正式成立。如今，基金会筹款已达近百万加元，为非洲国家建造了30多口井。

　　这个普通的男孩，也被评为“北美洲十大少年英雄”，被人称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。

　　作为妈妈，我们都希望孩子是个懂事的孩子，是个善解人意的孩子，是一个充满爱心的孩子，但我们要怎么做才能培养孩子的爱心呢？

　　德国著名哲学家黑格尔曾经讲到过爱的产生有两个环节：第一个环节是“我不欲成为独立的、孤单的人”；第二个环节是渴望获得“他人对自己的承认”。而连贯起这两个环节的事莫过于友情的建立。因此，妈妈首先应鼓励孩子交朋友，并珍惜友情。孩子在友情中会体会到来自家庭之外的爱与被爱。

　　其次，妈妈要鼓励、引导孩子的爱心，让孩子经常去体会帮助人的快乐。

　　若要使同情心和爱心能够在孩子心中真正扎下根来，就必须通过他的实际行动亲身体验到：在关心他人、帮助他人的过程中也包含着自己的幸福和欢乐。

　　再次，让孩子和大自然交朋友。

　　妈妈让孩子学会爱护花草，爱护小动物，自己要以身作则。告诉孩子大自然是人类的好朋友，要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。妈妈可以多带孩子到植物园、郊外走走，让孩子领略大自然的美感。让孩子在轻松愉快的环境中培养爱心。

　　另外，当孩子爱心萌动的时候，请给予赞扬。

　　尽管在成人的眼光里，孩子的爱心有时是幼稚的，可笑的，但我们不可以嘲笑他们。孩子爱心的萌芽很容易在不经意中被扼杀。宽容——海纳百川的胸襟

　　宽容对于孩子个性的健康发展，以及孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人欢迎，而缺乏宽容心的人往往性格怪异，易走极端，人际关系往往不好。

　　因此，教会孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。著名主持人白岩松在教育自己儿子时这样说：“如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧。一旦孩子拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。”

　　人与人的相处中矛盾冲突不可避免，孩子也一样，一件小小的事情都会引起纠纷，甚至争吵、动手。现在，受独生环境的影响，很多孩子习惯了以自我为中心，宠溺让孩子变得自私，娇纵让孩子变得狭隘。自私和狭隘，会造成孩子度量小，不懂原谅，不会宽容。这样的孩子不仅处理不好和同学朋友的关系，还会造成人际交往的阻碍。

　　那么，是什么让我们的孩子如此心胸狭窄、斤斤计较的呢？