第25章 一所普通中学(3)

　　可就在我觉得眼前形势一片大好，对她极是放心的时候，不让人放心的事却出来了。有次替她收拾屋子，从她的枕头底下竟然一下子找出三张语文试卷，百分制的题目，她每一张都只得六七十分，更要命的是，她回家竟然从来没给我们讲。她把自己的问题隐瞒了，只向我们报告她的成绩。握着那几张试卷，看着试卷上那些大红的叉号，我一下子急了。她的语文，小学时一直是我们引以为自豪的一门课，作文写得好，基础知识也学得扎实。谁料想进了初中，竟是一落千丈，她却还在一个劲儿地瞒着我们。

　　那天晚上，半晚没睡好。第二天起床，进她的房间。

　　“淼淼，昨天我给你收拾屋子，从你的枕头底下找到你们最近几个单元的语文测验试卷，发现你考得很不理想，怎么不回来告诉妈妈？

　　有什么问题我们好尽快解决。可不能这么一直拖下去的。”一个晚上，心头的无名火已经被理智压下去了，我尽量心平气和地跟她谈。

　　“考得太差了，我怕你不高兴，就想等着以后考得好一些了再告诉你，我一直在努力赶着呢。”她倒也不隐瞒什么，只是有点不好意思了。

　　“记着，无论考得是好是坏，都要回来及时告诉我们，有问题，我们共同面对。你考差了，我们帮你分析一下原因，你也可以及时修正过来。”说这句话，倒是真的。从她读小学开始，我们很少因为她考试成绩不好而批评过她，越是有问题时，我们的耐心倒是比平时更足。

　　“好的，以后我有问题及时告诉你们。”她很乖地答应了。

　　我还不太放心，给她布置了一个她不太喜欢的任务：“淼淼，你们班上所有的任课老师都在上网吗？你去把他们的QQ号都给我要来，我加上他们，方便随时与他们交流。”

　　老师的手机号，倒差不多都有的，但想着老师们平时都比较忙，想打电话询问一下淼淼在学校的表现，又怕影响了他们工作，到底还是不太方便。现在网络普及，差不多大部分老师都上网了，如果能与老师们随时在线交流，效果肯定会更好。

　　“你要他们QQ号干什么？要告我的状吗？不给。”她一听我要老师的QQ号，就警惕地瞪大了眼睛。

　　“以你对你老妈的了解，你觉得你妈妈是那样的人吗？我加你们老师，是为了随时了解一下你在学校的学习情况，有什么问题我们可以随时解决。再说了，你又没做错什么事，怕什么。”

　　“好吧，我明天去给你问一下。不过，有几位老师平时不上网的，你只能打电话同他们联系。”

　　第二天下午放学时，她把三位老师的QQ号给了我。一个是他们班主任龚老师的，一个是他们物理老师的，另一个是政治老师的。我很快就与那三位老师在网上取得了联系。平时在电话里不方便聊也不能及时聊的问题，在线上就方便了许多。老师们在线上，我会主动跳出来跟他们打个招呼，问一下淼淼最近在学校的表现，老师们不在线，我有疑问也可以随时在线上给他们留言。几位老师都很热情，他们其实也希望与家长更多地交流，共同抓好孩子的学习，让孩子更健康快乐地成长。

　　“我很喜欢淼淼这个孩子，很聪明也很可爱，学习也很认真。我们现在在学电学这一章，她没有遇到困难。”这是某天上线与他们物理老师聊天时李老师发过来的信息。

　　“不错的。有次她因为排练节目迟到，做了一张试卷只用了十五分钟，还能考七八十分，很不错的。让她把以前做错的题目再好好复习一下，把我们书上让记让背的重点难点再加深一下记忆，考试没有问题。”临近期考，我在线上问他们政治老师淼淼的政治科目学习得如何，是否有什么问题，我们做家长的又要从哪些方面督促她学习时，她的政治老师这样回答我。

　　“龚老师，王淼最近在学校的表现如何？不单单是学习上的，她的一些行为习惯上，若有不好的地方，您也及时告诉我，我们共同帮她改正。”班主任龚老师的工作比较忙，在线上等不到她的时候，就打电话给她。而她每次都很耐心地向我汇报一下淼淼那段时间在学校里的表现。

　　“淼淼，今天跟你们物理老师聊了会儿，老师夸你呢，说你蛮能干的，电学这一章对一般学生来说都比较难，你却没有遇到什么困难。”

　　“淼淼，过来一下。看看我和你政治老师的聊天记录，她重点提到的几点复习方法，也许对你备考有帮助。”

　　……

　　我答应过她，跟老师们交流绝不是为彼此告状，我们交流的目的只有一个，就是尽可能地帮她健康快乐地成长。事实证明，这样的交流方式，无论对老师、对家长还是对她，都是一种极好的方式。老师从我这里了解更多孩子的成长历程、在家的生活习惯，在学校里在课堂上也就能更有针对性地教育引导她，我从老师那里及时掌握孩子在学校的情况及时做出相应的教育对策，而淼淼，在我们彼此的交流中变得越来越懂事，她已经完全理解了老师与家长的良苦用心。

　　我知道，大部分家长都很忙，忙得有时连一学期一次的家长会都不能去开，更别提与孩子的老师们随时保持联系了，这种做法，对孩子真的是一种看不见的伤害，也是一种不负责任的做法。工作再忙，还是想办法多与孩子的老师沟通联系，因为这是与我们孩子的健康成长息息相关的事情。

　　7.你的对手就是你自己

　　从学生阶段走过的人都知道，几乎每个人的学习过程中都在不断地给自己找一些恰当的竞争对手。这次考了年级第十名，下次就把目标定在第八或者更靠前，把这一位竞争对手远远地抛下了，再努力去追赶前面一位……

　　刚刚进入初中时，淼淼也是这样子雄心满怀，眼睛总是盯着跑在她前面的几位，每次考试结束，就给自己定新的目标。这样子很好，但对她来说也确实不是件容易的事。因为总会有意外在等着，她确认的竞争对手可能会被她抛到身后，但原来在她后面的同学也会突然像一匹黑马一样闯到她前面去。他们那个班的整体实力较强，要想稳稳地把同学们远远抛开对哪一个孩子来说都不是容易的事。那样一来，她难免就会郁闷，心里的压力也越来越大。

　　有次去拿成绩前，她竟然紧张得一直睡不好。问她，她才告诉我：

　　“我担心我进不了年级前三，你会不会批我？”

　　我不知道自己何时就在她那里留下这样一种既可怕又可恶的印象，也许平时的言谈中真的是太注重她的学习成绩还有名次了。她的那些担忧，让我反思了好久。

　　“淼淼，每个人的能力是不一样的，再说，现在的第一名与第十名并没有多大差别，将来的发展还要看将来的努力，一次成绩实在不能说明什么。希望你能正确对待自己的学习成绩还有名次。只要你尽力了，你考什么样的成绩什么样的名次妈妈都不会太在意。”

　　“你真的这样想？”

　　“当然。”

　　“那我就放心了。”

　　“但你也要听好我的前提条件，前提是你得认真学，争取每天都能有所收获有所进步，哪怕一点点。还有，每次考试之后，你要想的不是考了第几名，而是要通过考试找出你学习中的问题并将它们一一解决。”

　　“好，我努力。”

　　是的，她的确是在照我们说的那样在做。她不再跟我们隐瞒她的问题，考试比较不错，她会轻描淡写地告诉我们一下，考得不好，她会很认真地来找我们求教。进入初中之后，写作课上加进了议论文、说明文等文体，这对写习惯了童话和记叙文的她来说有了一定的难度，几次考试中，作文都让她失了很多分，就有点沉不住气了，对语文的学习兴趣开始慢慢下降。有几次，她甚至直言对我说：“我是理科脑子，将来要选择读理科。”

　　“不管你将来从文还是从理，学不好语文都将是你的一大损失。

　　有问题我们解决问题，而不是逃避。”

　　提高写作水平，依我自己的经验，除了多读多写多向别人学习没有什么秘诀可用。他们现在每学期写的那几篇习作练习根本满足不了这个需要，我给她另外布置了任务：“每周写一篇作文交给妈妈，妈妈帮你提修改意见。每天读一篇好文章，家里书籍杂志这么多，随便你看。”

　　最初听到这样的计划，她的眼睛一下子就瞪大了：“老妈，你饶了我好不？我们现在的作业已经够多。”

　　“你不愿意写也可以，但想提高你的作文成绩，不多写多练可能不行。”我也不强迫她，把选择权交给她自己。

　　“好，我写。”犹豫片刻，她还是咬着嘴唇答应了。

　　一周一篇作文，自由命题，每篇四五百字不等，每个周末交到我手上，我再帮她一一点评。这样的差事，对她来说确实不太轻松。可坚持了一个多月后，就相对容易许多了。她已经不再用我跟在后面催促，就能及时把作文写好抄好交给我。

　　“我发现一段时间的作文训练，还真是很有作用。今天老师让我们每人写一段话，我半小时就写了四百多字，有些同学才写十几个字呢。”慢慢的，她也发现了这种读写训练的好处，不再排斥语文课。

　　她的英语成绩不错，但听力有所欠缺。为了提高她的听力成绩，给她买了相应的听力磁带，一些很贴近中学生现实生活的小故事，每天让她坚持听上十到十五分钟，听力好了，英语的阅读写作能力也提高了不少。

　　每天进步一点点，那些进步，她几乎每天都能感受得到，所以，每天晚上上床睡觉之前她都是充实快乐的。把自己定为自己的竞争对手，她可以省略很多不必要的烦恼，又可以时时处处地严格要求自己。

　　其实，无论是孩子还是大人，自己才是自己最难以战胜的对手，把自己身上的种种惰性、小毛小病一点点克服纠正了，进步是自然而然的事情。

　　在淼淼读书的这七年多的时间里，陪着她经历大大小小的考试也有很多次了，去开了多少次家长会自己也记不清。每次考试完，去开家长会，常发现一个有趣的现象，很多家长朋友的目光会锁定在孩子的名次上。考多少分，不太重要，关键是要在班上占一个好名次。有些家长甚至为了给孩子找回老师误判的一分，不惜费尽周折又是打电话又是去学校，她说，那一分就是几个名次呢。我实在理解不通这些家长朋友到底怎么想的，这不是决定孩子一生的高考（就算真的是高考，又能怎么样？），孩子的名次只能说明他在那个小团体中那一次的发挥水平，难道比耐心帮孩子找出学习中存在的问题更重要吗？当然，孩子考试成绩好，分数好，名次好，我们也高兴，但有一点，我们始终坚持，无论淼淼考得好与坏，我们都要细心分析出她那次考试过程中的得与失，好的方面，下一段的学习中继续坚持，差的方面，努力改进。

　　现代社会，竞争无处不在，有无竞争意识已关系到孩子能否适应未来社会的需求，让孩子从小拥有竞争意识，引导孩子正确对待竞争、学会竞争、适应竞争，在激烈的竞争中脱颖而出，是为人父母必要面对的一课。

　　告诉孩子，把她自己当做最强劲的竞争对手，让她看到自己成长过程中所取得的成绩，也看到自己成长路上的不足，如此日积月累，不光是培养了孩子越来越强的学习能力，还会让她拥有一份良好的竞争心态。